二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第四課(編輯修改稿)
2024-11-08 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巧和方法。了解生肖造型的知識(shí)和特點(diǎn)，并進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的意識(shí)和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：開闊學(xué)生的思維空間，進(jìn)行生肖聯(lián)想的創(chuàng)造，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活。難點(diǎn)：根據(jù)不同材料的特點(diǎn)，靈活創(chuàng)作生肖造型。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、日常用品。教學(xué)過程：導(dǎo)入。（1）通過多幅“云”的造型展開聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）讓同學(xué)們?cè)囋嚢岩恍〇|西、物體聯(lián)想成十二生肖，引出課題《生肖的聯(lián)想》。引導(dǎo)回憶。（1）引導(dǎo)學(xué)回憶十二生肖的造型特點(diǎn),并對(duì)十二生肖進(jìn)行排序。（2）利用“長(zhǎng)方形”進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想訓(xùn)練，試著用這個(gè)長(zhǎng)方形聯(lián)想出生肖的形象。觀察思考。（1）展示一些水果蔬菜的圖片，試著用這些水果聯(lián)想十二生肖，看誰聯(lián)想的最多最好。（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行講解，介紹自己聯(lián)想到的生肖。展示作品。（1）展示一些日常用品，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，如：放在桌子上的眼鏡能讓我們聯(lián)想到哪一個(gè)生肖？（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，并組織大家討論交流。學(xué)生練習(xí)。（1）讓學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，自己或者一組動(dòng)手做一些生肖的圖案。（2）教師進(jìn)行巡視，并提供知道和幫助。（3）對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)較差的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。拓展。生活中還有哪些材料或物品能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢？第四篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四課趣味動(dòng)漫（模版）趣味動(dòng)漫課型：繪畫課 授課教師： 授課時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。人文目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn): 應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。教
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