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正文內(nèi)容

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第四課(編輯修改稿)

2024-11-08 23:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巧和方法。了解生肖造型的知識(shí)和特點(diǎn),并進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的意識(shí)和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):開闊學(xué)生的思維空間,進(jìn)行生肖聯(lián)想的創(chuàng)造,將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活。難點(diǎn):根據(jù)不同材料的特點(diǎn),靈活創(chuàng)作生肖造型。課前準(zhǔn)備:多媒體課件、日常用品。教學(xué)過程:導(dǎo)入。(1)通過多幅“云”的造型展開聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生興趣。(2)讓同學(xué)們?cè)囋嚢岩恍〇|西、物體聯(lián)想成十二生肖,引出課題《生肖的聯(lián)想》。引導(dǎo)回憶。(1)引導(dǎo)學(xué)回憶十二生肖的造型特點(diǎn),并對(duì)十二生肖進(jìn)行排序。(2)利用“長(zhǎng)方形”進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想訓(xùn)練,試著用這個(gè)長(zhǎng)方形聯(lián)想出生肖的形象。觀察思考。(1)展示一些水果蔬菜的圖片,試著用這些水果聯(lián)想十二生肖,看誰聯(lián)想的最多最好。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行講解,介紹自己聯(lián)想到的生肖。展示作品。(1)展示一些日常用品,讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系,如:放在桌子上的眼鏡能讓我們聯(lián)想到哪一個(gè)生肖?(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,并組織大家討論交流。學(xué)生練習(xí)。(1)讓學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料,自己或者一組動(dòng)手做一些生肖的圖案。(2)教師進(jìn)行巡視,并提供知道和幫助。(3)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)較差的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。拓展。生活中還有哪些材料或物品能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢?第四篇:三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四課趣味動(dòng)漫(模版)趣味動(dòng)漫課型:繪畫課 授課教師: 授課時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象,了解動(dòng)漫知識(shí)。能力目標(biāo):使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法,學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。人文目標(biāo):通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn): 應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念,加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解,并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。教
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