二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第四課(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-08 23 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)難點(diǎn): 嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫(huà)動(dòng)漫形象。教具準(zhǔn)備：教科書(shū)、課件、繪畫(huà)工具。教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。教學(xué)過(guò)程 ：出示多媒體課件，播放一段動(dòng)畫(huà)。師：“同學(xué)們，我們看過(guò)的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢？” 生：“動(dòng)漫片。”師：好，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。課件出示搶答題剛才看的視頻片名是什么？主人翁是誰(shuí)？這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象？你還看過(guò)其它動(dòng)漫片嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)漫形象。師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫(huà)片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢？” 生：“想?！睅煟骸昂?！那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》” 出示課題師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見(jiàn)過(guò)？”生：“書(shū)包上、筆上、衣服上??”師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看。” 利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論 你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演自己喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片中的某一角色，并說(shuō)出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰(shuí)？ 繪畫(huà)練習(xí)、實(shí)踐探究①請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫(huà)練習(xí)，每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘）。播放輕音樂(lè)激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。三展示作品、評(píng)價(jià)作品：各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)第四課《母雞叫咯咯》二年
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