電大專科學(xué)前教育學(xué)前兒童科學(xué)教育試題及答案b(編輯修改稿)
2024-11-08 06:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)教育是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。具體地說，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動(dòng)。2．學(xué)前兒童科學(xué)教育中實(shí)驗(yàn)的方法是在人為控制條件下，教師或?qū)W前兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡(jiǎn)單演示或操作，對(duì)周圍常見的科學(xué)現(xiàn)象加以驗(yàn)證的一種方法。3．時(shí)代性要求是指要根據(jù)時(shí)代發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，來選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時(shí)代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。4．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。二、填空題（每小題1分，共10分）1．幼稚園的自然2．科學(xué)玩具類3．單元目標(biāo)4．以季節(jié)為主線選編內(nèi)容5．整合性6．自然角7．長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察8．文學(xué)藝術(shù)9．潛移默化性10．生活背景三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1．D2．D3．D4．A5．A6．D7．D8．C9．A10．D四、問答題（每小題8分，共32分）1．(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開放性；(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。2．對(duì)于學(xué)前兒童的這些問題，始終應(yīng)該持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法：(1)直接回答；(2)引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索；(3)指導(dǎo)閱讀,(4)啟發(fā)聯(lián)想；(5)留下期待。3．(1)以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)，更好的了解自然界；(2)帶著問題做實(shí)驗(yàn)，探究性的學(xué)習(xí)的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識(shí)；(3)促進(jìn)兒童語言發(fā)展與人際交往。4．(1)材料的探索性；(2)材料的新穎程度,(3)材料的易理解性,(4)材料的豐富性I(5)材料的層次性。五、設(shè)計(jì)題（共22分）1．格式正確（2分）。2．目標(biāo)（4分）、內(nèi)容（4分）、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)（4分）、過程（4分）。3．目標(biāo)設(shè)計(jì)的理由（4分）：(1)了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)；(2)確定合適的目標(biāo)。第三篇：電大專科學(xué)前教育《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題及答案4學(xué)前兒童科學(xué)教育試題一、概念題(每小題4分，共16分)1．偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng) 2．分類 3．訪談法 4．社會(huì)資源二、填空題(每小題1分，共10分)1．學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評(píng)價(jià)方式有觀察法、訪談法、問卷法、測(cè)試法和特點(diǎn)：首先，幼兒園“STS”教育必須是建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)層次上的。其次，幼兒園“STS”教育是兒童科學(xué)教育的拓展。4．(1)①地方性要求是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。②遵循地方性的要求，就應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶攸c(diǎn)選擇科學(xué)教育的內(nèi)容。③例子。(2)①季節(jié)性的原則來選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富、加深學(xué)前兒童對(duì)季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變化與季節(jié)之間的關(guān)系。遵循季節(jié)性要求是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。②例子。五、設(shè)計(jì)題(共22分)1．格式正確(2分)。2．目標(biāo)(4分)、內(nèi)容(4分)、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)(4分)、過程(4分)。3．方法設(shè)計(jì)的理由(4分)：(1)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法。(2)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法。(3)根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法。(4)根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法?！?5)各種方法的配合使用。第四篇：電大?？茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題及答案4中央廣播電視大學(xué)20082009學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤谀┛荚噷W(xué)前兒童科學(xué)教育試題一、概念題(每小題4分，共16分)1．偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)：偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起?并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。2．分類：分類亦稱“歸類”，是根據(jù)事物的異同，把事物集合成類的過程，即把一組物體按照特定的標(biāo)準(zhǔn)加以區(qū)分，抽取同類事物的共同特征，進(jìn)行概括的過程。3．訪談法：訪談法是通過評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者當(dāng)面問答，來獲取信息的一種評(píng)價(jià)方式。4．社會(huì)資源：科學(xué)教育中的“社會(huì)資源”是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會(huì)組織等。二、填空題(每小題1分，共10分)1．學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評(píng)價(jià)方式有觀察法、訪談法、問卷法、測(cè)試法和作品分析法等。2．根據(jù)科學(xué)游戲的作用分，游戲可分為感知游戲、分類游戲 和運(yùn)動(dòng)性游戲。3．專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，是 教師 按計(jì)劃安排專門時(shí)間組織全體幼兒參加的活動(dòng)。4．在我國(guó)古代，雖然兒童科學(xué)教育有了很大的發(fā)展，但是一般的勞動(dòng)人民子女仍然在家庭 中接受科學(xué)教育。，5．學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)常常不符合事實(shí)或科學(xué)的理解，因此他們的“理論”常常被稱為幼稚／天真 理論。6運(yùn)用圖象記錄的方法要在學(xué)前兒童 獲得大量感性經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上進(jìn)行。7．“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：設(shè)置情景—提出問題—?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論—表達(dá)與交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)。8早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或概念 展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對(duì)周圍事物留下比較深刻的印象。9科學(xué)教育活動(dòng)過程是兒童 重演科學(xué)家科學(xué)探索活動(dòng) 的過程，所以要?jiǎng)?chuàng)造條件，組織兒童通過各種實(shí)踐來學(xué)習(xí)科學(xué)。10．問題測(cè)試 是圍繞一個(gè)或幾個(gè)問題直接進(jìn)行回答，即由評(píng)價(jià)者提出問題，被評(píng)價(jià)者回答的方式進(jìn)行。三、單項(xiàng)選擇題1．幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，宜放在哪個(gè)年齡階段進(jìn)行(D)。A．2～3歲B．3～4歲C．4～5歲D．5～6歲2．家庭兒童科學(xué)教育
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