【正文】 ．小實(shí)驗(yàn)3．時(shí)代性要求4．科學(xué)教育環(huán)境二、填空題（每小題1分，共10分），由雷震清副教授編寫的《____》一書出版，這是我國第一本供教師用的學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論書籍。A．非正式量具測量B．正式量具測量C．觀察測量D．普通測量6．“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)()。2．目標(biāo)（4分）、內(nèi)容（4分）、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)（4分）、過程（4分）?！?5)各種方法的配合使用?？茖W(xué)教育活動(dòng)過程是兒童 重演科學(xué)家科學(xué)探索活動(dòng) 的過程，所以要?jiǎng)?chuàng)造條件，組織兒童通過各種實(shí)踐來學(xué)習(xí)科學(xué)。(4)同種材料與多種材料的靈活運(yùn)用。遵循季節(jié)性要求是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。2．古代的兒童科學(xué)教育，往往和緊密結(jié)合。A．督導(dǎo)一反饋B．評價(jià)一督導(dǎo)C．反饋一校正D．校正一督導(dǎo)10．“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于()。4．(1)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格(2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來建構(gòu)(3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)行五、設(shè)計(jì)題（每小題22分，共22分）1．格式正確（2分）。A．挑選分類B．感知分類C．二元分類D．多元分類6．在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時(shí)，要注意游戲的()。(3)根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法。答：(1)①地方性要求是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。A．組織資源、人力資源、物力資源、天然資源B．物力資源、自然資源、組織資源、人力資源C．人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D．組織資源、人文資源、物力資源、自然資源10．科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于(D)A．自然、思維和人類的知識體系B．思維、天然和社會(huì)的知識體系C．自然、社會(huì)和人類的知識體系D．思維、自然和社會(huì)的知識體系四、問答題(每小題8分。7．“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：設(shè)置情景—提出問題—?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論—表達(dá)與交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)。3．方法設(shè)計(jì)的理由(4分)：(1)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法。2．對于學(xué)前兒童的這些問題，始終應(yīng)該持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法：(1)直接回答；(2)引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索；(3)指導(dǎo)閱讀,(4)啟發(fā)聯(lián)想；(5)留下期待。、思維和人類的知識體系B．思維、天然和社會(huì)的知識體系C．自然、社會(huì)和人類的知識體系D．思維、自然和社會(huì)的知識體系2．學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是指()。2．盡可能提供實(shí)物、實(shí)景；調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察；引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法。A．比較物體明顯的不同點(diǎn)B．比較物體的不同點(diǎn)C．比較物體的相同點(diǎn)D．比較物體的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)5．確定材料選擇的原則是()。第一篇：電大?？茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題及答案B中央廣播電視大學(xué)20102011學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題一、概念題（每小題4分，共16分）1．系統(tǒng)性原則2．行為核對3．學(xué)前兒童科學(xué)教育材料4．學(xué)前兒童教育活動(dòng)二、填空題（每小題1分，共10分）1．學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其縱向結(jié)構(gòu)，一般可以分為四個(gè)層次，即學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、____和活動(dòng)目標(biāo)等四個(gè)層次。A．生活性、探索性、可操作性、豐富性、層次性B．生活性、活動(dòng)性、可操作性、豐富性、層次性C．生活性、探索性、啟發(fā)性、豐富性、層次性D．安全性、生活性、探索性、可操作性、豐富性6．學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有()。3．(1)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性(2)讓學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲4．(1)選擇適合的社會(huì)資源選擇時(shí)，要充分地考察資源的適應(yīng)性，包括學(xué)前兒童年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。A．科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)B．科學(xué)方法和技能方面的教育目標(biāo)C．科學(xué)知識方面的教育目標(biāo)D．以上三項(xiàng)全是3．滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括()。3．(1)以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)，更好的了解自然界；(2)帶著問題做實(shí)驗(yàn)，探究性的學(xué)習(xí)的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識；(3)促進(jìn)兒童語言發(fā)展與人際交往。(2)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法。8共32分)1．科學(xué)活動(dòng)中的材料應(yīng)如何投放?答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動(dòng)目標(biāo)。②遵循地方性的要求，就應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶攸c(diǎn)選擇科學(xué)教育的內(nèi)容。(4)根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法。A．趣味性、開放性、活動(dòng)性、科學(xué)性B．規(guī)則性、趣味性、科學(xué)性、開放性C．開放性、科學(xué)性、趣味性、整合性D．科學(xué)性、規(guī)則性、趣味性、活動(dòng)性7．下面哪一個(gè)不屬于幼兒園園地()。2．目標(biāo)（4分）、內(nèi)容（4分）、活動(dòng)材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)（4分）、過程（4分）3．方法設(shè)計(jì)的理由（4分）：(1)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法(2)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法(3)根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法(4)根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法(5)各種方法的配合使用。A．美工區(qū)活動(dòng)B．音樂區(qū)活動(dòng)C．科學(xué)區(qū)活動(dòng)D．遠(yuǎn)足活動(dòng)9．幼兒園科學(xué)教育評價(jià)是一種()系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個(gè)步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確保科學(xué)教育的質(zhì)量。第五篇：電大?？茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童科學(xué)教育》試題及答案3中央廣播電視大學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期“開放?？啤逼谀?