【文章內(nèi)容簡介】 ant?？梢宰寣W生更改句子中的單詞，表演新的chant。（三）趣味操練（Practice）游戲1聽指令撥數(shù)教師準備好幾個計數(shù)器（數(shù)學課上用的那種），每兩個小組共同使用一個。游戲規(guī)則：兩個小組各選派一名學生參加比賽，參加比賽的學生要聽到對方小組同學說出50以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學生可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名學生繼續(xù)比賽，直到每個學生都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。此游戲還可讓被選的學生在計數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對方小組的同學馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。游戲2看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每兩個學生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學生仔細看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個學生問他：Howmany…canyousee?這時那個學生要背著不許看表格來回答問題。看一看能夠記對多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更長一些。（四）擴展性活動（Addactivities）進行踢毽子、跳繩比賽。兩人一組，一人踢或跳，另一人計數(shù)。教師計時，時間到后，由記數(shù)人報數(shù)匯報結(jié)果。教師再次記時，小組內(nèi)的兩人進行交換。板書設(shè)計： Unit2Myschoolbag Howmany…doyouhave? Howmany…canyousee?twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty第四篇：小學四年級英語教案小學四年級What are you doing? 教學設(shè)計I Teaching contents： Part A Let’s learn and Pair work II Teaching aims：能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing 形式：drawing pictures, doing the dishes,cooking dinner, reading a book, answering the 、能運用句子“What are you doing?”詢問別人正在做什么并作答。通過說唱Let’s chant部分的歌謠鞏固復習Let’slearn部分的動詞短語和句子。提高學生的聽、說、讀、寫能力，和培養(yǎng)學生的合作精神。III Teaching main points :掌握五個動詞短語的ing 形式，能夠理解下一課時的主要句型：“What are you doing?”并能夠用I’m doing the dishes/…作答。IV Teaching difficult points：如何引導學生感知、理解現(xiàn)在進行時所表達的含義。動詞ing形式的讀音，特別是加ing 之后的連讀。V Teaching tools：教師準備錄音機和磁帶。教師準備各種動詞短語卡片、圖片。教師準備畫筆、故事書、電話等小道具。教師準備本課時所需課件。VI Teaching procedures：Step1 Warmingup and Revision（熱身互動，自然導入）（5分）Greeting and Sing a song：《I can help》.投影出示歌詞，老師做動作示范，師生一同演唱。(設(shè)計思路：課前的師生問候既拉近了師生間的距離，又鍛煉了學生的口語能力。以歌曲熱身，讓學生在優(yōu)美的歌聲中復習有關(guān)家務勞動的短語，既提高了學生的興趣，又活躍了課堂氣氛，營造了良好的學習氛圍。）Divide into groups T: Look!There are four is group is group are group 3 and group you did a good job , I will draw apples for you, Are you clear? Let’s have a race.（設(shè)計思路：將學生分組能培養(yǎng)學生們的競爭意識及合作精神。）師生問答，自然導入課題。T : Hello , boys and ’s a book, Do you like reading books? Please , look at am I doing now?（現(xiàn)在我在干什么？）You can ask me : What are you doing? Ask me am reading a this class , we’ll learn Unit 4 : What are you doing?（板書課題）（設(shè)計思路：通過問答自然引入課題，讓學生理解課題意思。）Step2 Presentation（呈現(xiàn)新知）（20分）Now , Let’s chant 《What are you doing? 》.(播放課件，師生跟著節(jié)奏跟唱)（設(shè)計思路：通過chant，讓學生初步感知現(xiàn)在進行時的用法。）學習新詞drawing pictures T:拿出畫筆問：Can you draw? Ss :Yes T: Please draw a tree。邊說邊在黑板上畫一棵樹，并強調(diào)I am drawing a tree 。鼓勵同學做畫畫的動作，邊做邊說 I am drawing a tree T:What are you doing? S:I am drawing a tree。T:Yes,You’re drawing pictures.(Now read after me.)T:Look at the ’s is she doing? S:She’s drawing work。S1:What are you doing? S2: I am drawing pictures 學習新詞doing the dishes T:Can you do the dishes?(邊說邊做洗碗的動作)S : Yes T:Look at the ZhangPeng ? What