【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 dress? Green jacket? When students guess blue skirt or the other phrase, teacher write the phrase on the board.（設(shè)計(jì)意圖：充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提前滲透教學(xué)難點(diǎn)，真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境有助于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能使學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。）(2)Get students read the phrases and teach the sentence: I have a new dress for my 、模仿課文內(nèi)容，學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)話，進(jìn)行表演。Game :Circle words 教師準(zhǔn)備一張紙，畫(huà)上一個(gè)方框，框內(nèi)寫(xiě)上字母，請(qǐng)學(xué)生圈出單詞。單詞有兩個(gè)Read and write中的四線格單詞等，看誰(shuí)圈得又快又對(duì)。（設(shè)計(jì)意圖：在邊猜邊圈的過(guò)程中，學(xué)生可以比較全面的復(fù)習(xí)有關(guān)顏色和服裝的詞匯。）Pronunciation(1)Play VCD(2)Listen and write the words。Step 3 ：Practice拼一拼，猜一猜教師拼一個(gè)單詞，讓孩子迅速說(shuō)出詞然后學(xué)生進(jìn)行小組做游戲聽(tīng)一聽(tīng)，拼一拼每個(gè)小組一套字母卡片，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)詞，小組拼，比比誰(shuí)最快。（設(shè)計(jì)意圖：該游戲可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞讀音來(lái)猜測(cè)單詞的拼寫(xiě)，幫助學(xué)生感受單詞拼寫(xiě) 與音標(biāo)的關(guān)系。）Pass the message 教師分別給每個(gè)小組一張畫(huà)有各種顏色的紙問(wèn)，“What color is it? ” 各小組邊看圖寫(xiě)出答案，邊向后面?zhèn)?，看哪個(gè)小組寫(xiě)得又對(duì)又快。（設(shè)計(jì)意圖：該游戲可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，讓學(xué)生由寫(xiě)一個(gè)答案到寫(xiě)一組問(wèn)答句。以訓(xùn)練本課時(shí)的新句型。）Step 4 Drill 完成同步中相應(yīng)的練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，也訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)的能力，讓學(xué)生運(yùn)用和鞏固所學(xué)的語(yǔ)言。）Step5 Homework結(jié)合B Let’s find out 的內(nèi)容，談?wù)劶偃章眯械姆b準(zhǔn)備。畫(huà)一套自己喜歡的衣服涂上喜歡的顏色，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的介紹介紹。抄寫(xiě)四會(huì)單詞和四會(huì)句型，各一行。聽(tīng)錄音3次并把對(duì)話讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)教案Unit 1Unit 1My school Part A第一課時(shí)Let’s talklook,ask and answer【教學(xué)目標(biāo)】 ?會(huì)說(shuō): “Where is the teachers’ office? Is this the teachers’ office?The teachers’ office is next to the library.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用?? 【教具準(zhǔn)備】教學(xué)光盤(pán)?單詞卡片?【教學(xué)重點(diǎn)】本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用? 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)讀對(duì)話? 【教學(xué)過(guò)程】 一?復(fù)習(xí)引題 school,先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱?’office等詞的圖卡,讓學(xué)生猜出該單詞?二?教學(xué)新課 talk,話題是Why do you like our school?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答,即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ),教師也要給予表?yè)P(yáng)?’s talk部分?教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題,如: How many American friends are there? What do you do in the playground?在提問(wèn)與回答的過(guò)程中,將難點(diǎn)各個(gè)擊破?,注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭?,復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中滲透,如: T:What’s in the first/second picture? Ss:It’s a library/ a teachers’ ,如: T:The first card,playground。the second card,…然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖,正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)on the first floor和on the second floor?:教師先與一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演,以降低完全由學(xué)生自己表演的難度?然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演? 三?鞏固練習(xí),另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作,其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館,用句型“Is this…?Yes,it is./No,it isn’t.”作答? Let’s talk部分的作業(yè)本練習(xí)? 四?布置作業(yè)完成《金榜行動(dòng)》相關(guān)練習(xí)? 五?板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1My school—Is this the library? —Yes,it is./No,it isn’t.—Where’s the teachers’ office? —It’s on the second library is next to the… Part A第二課時(shí) Let’s learnLet’s do【教學(xué)目標(biāo)】?說(shuō)?認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞: second/first floor,teachers’ office,?會(huì)說(shuō): “Where is the library? It’s on the first floor.”能根據(jù)學(xué)校布局進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答?,并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,如: Go to the the flowers.【教具準(zhǔn)備】?錄音?圖片等媒體素材? ? ? 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞,并了解它們的功能? 【教學(xué)難點(diǎn)】單詞library中輔音連綴的發(fā)音,詢問(wèn)或描述學(xué)校某場(chǎng)所的大體位置? 【教學(xué)過(guò)程】 一?復(fù)習(xí)引題 school,先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱?’s learn A,回顧句型:“What’s in the classroom?A board,two lights,many desks and chairs.”自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱? 二?教學(xué)新課: This is our new you like our classroom? What’s in the classroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答?教師接著問(wèn): How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look!This is a map of our ’s learn,教讀生詞?教師可引入句型“It’s on the first floor.”為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊?通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀,讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音?在練習(xí)library的發(fā)音時(shí),可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞,如icecream,brother,friend,hungry?’s do的圖片(沒(méi)有文字),讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作,然后跟著錄音做動(dòng)作?播放錄音,教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作?然后分組進(jìn)行練習(xí)? 三?鞏固練習(xí)小組比賽?教師出示一張?jiān)~卡,如garden,組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其他單詞,如:flowers,red,colour,trees等,這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞,也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let’s do打下基礎(chǔ)?小組競(jìng)賽的方式,可以是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞,也可以是聽(tīng)聲音,做動(dòng)作?讓其他組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確?到位?優(yōu)雅等?四?布置作業(yè)完成《金榜行動(dòng)》相關(guān)練習(xí)? 五?板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1My schoolWhere is the library/teachers’ office? It’s on the first/ second A第三課時(shí) Let’s spell【教學(xué)目標(biāo)】??說(shuō)?讀?寫(xiě) water,tiger,sister,dinner,puter五個(gè)詞語(yǔ)?【教具準(zhǔn)備】教學(xué)光盤(pán)?單詞卡片? 【教學(xué)重點(diǎn)】能聽(tīng)?說(shuō)?讀?寫(xiě) water,tiger,sister,dinner,puter五個(gè)詞語(yǔ)?【教學(xué)難點(diǎn)】正確書(shū)寫(xiě)water,tiger,sister,dinner,puter五個(gè)詞語(yǔ)? 【教學(xué)過(guò)程】一?: A:Where is the teachers’ office? B:It’s… A:Is this…?B:Yes,it is./No,it isn’’s talk的對(duì)話? 二?教學(xué)新課:The teachers’office is under the puter ’,under,puter這幾個(gè)單詞中用紅筆在er下畫(huà)線?引導(dǎo)學(xué)生感知單詞中的發(fā)音特征?’s spell板塊單詞的錄音?然后討論聽(tīng)到的相同發(fā)音是什么?再聽(tīng)一遍,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些單詞?教師板書(shū)單詞,突出字母組合er,使學(xué)生在讀的過(guò)程中進(jìn)一步掌握er的讀音規(guī)則?,熟悉er發(fā)音?:看一看,猜一猜?教師請(qǐng)一名學(xué)生從Let’s spell板塊的單詞卡片中選出一個(gè)單詞,然后站到教室前面,面對(duì)全班學(xué)生無(wú)聲地讀出單詞,讓其他學(xué)生看口型,猜一猜是什么單詞?,listen and ,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出圖片名稱,仔細(xì)聽(tīng)錄音,完成短語(yǔ)和句子? : My father,mother,brother and sister go ’s puter is ruler and an eraser are in the ?鞏固練習(xí)完成Look,listen and write部分的練習(xí)?四?布置作業(yè)完成《金榜行動(dòng)》相關(guān)練習(xí)? 五?板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1My school watertigersisterdinnerputer The teachers’ office is under the puter ?A部分總結(jié) ?詞組: library,teachers’ office,first floor,second :—Where’s the…? —It’s on the…floor.—Is this the…? —No,it isn’ … is next to the…【教學(xué)反思】,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?開(kāi)始上課時(shí),我先播放英文歌曲,讓學(xué)生跟唱歌曲,使音樂(lè)與英語(yǔ)融為一體,讓孩子放松心情,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),既活躍了課堂氣氛,又為下面新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?,過(guò)渡自然,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣?在新課呈現(xiàn)中,通過(guò)展示校園圖片的方式,既形象又直觀?然后引導(dǎo)他們大膽去說(shuō),緊接著通過(guò)看圖連單詞,既對(duì)詞匯“playground, garden, teachers’ office, library, first floor, second floor”起到了復(fù)習(xí)作用,又為學(xué)生接下來(lái)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)奠定了基礎(chǔ)?最后小組合作,利用所學(xué)知識(shí)對(duì)話,介紹自己的學(xué)校,從而引領(lǐng)學(xué)生自然而然地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中?,大膽放手,讓他們看圖自主去說(shuō)?去演?本節(jié)課是一堂詞匯課,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力,在課堂上,首先通過(guò)展示圖片,讓班上幾乎每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)去說(shuō),最后會(huì)話練習(xí),通過(guò)小組合作去表演,培養(yǎng)孩子的合作能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力? Part B第四課時(shí) Let’s talkLet’s play【教學(xué)目標(biāo)】能夠識(shí)別句型“Is this the…?和Is that the…”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用? 【教具準(zhǔn)備】教學(xué)光盤(pán)?單詞卡片? 【教學(xué)重點(diǎn)】“Is this…?/ Is that…?”的用法?建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較,以加深學(xué)生的印象?【教學(xué)難點(diǎn)】“Is this…?/ Is that…?”的用法?建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較,以加深學(xué)生的印象?【教學(xué)過(guò)程】 一?復(fù)習(xí)引題’s do的內(nèi)容?:What’s in our school?鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談? 二?教學(xué)新課? T:Is this a teacher’s desk? Ss:Yes,it ? T:Is that Zhang Peng? Ss:? : We can see a puter in that that the puter room? 讓學(xué)生聽(tīng)錄音找答案: No,it isn’: Do you have a library?Where is it? 學(xué)生根據(jù)錄音回答?,安排學(xué)生用卡片練習(xí)句型? to the ? ?,讓學(xué)生兩人一組設(shè)計(jì)對(duì)話并上臺(tái)演示?老師給予評(píng)價(jià)?S1:Wele to my is my :It’s so you have an art room? S1:Yes,we ’s on the second :Is this the teachers’ office?S1:No,it isn’’s the puter :Cool!Is that the library? S1:Yes,it ?鞏固練習(xí)做本單元B部分作業(yè)本上Let’s talk的練習(xí)? 四?布置作業(yè)完成《金榜行動(dòng)》相關(guān)練習(xí)? 五?板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1My school—Is that the puter room? —Yes,it is./No,it isn’ B第五課時(shí)Let’s learnLook,ask and answer【教學(xué)目標(biāo)】?說(shuō)?認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞:gym,art room,puter room,playground,music ,ask and answer 部分中的活動(dòng)? 【教具準(zhǔn)備】教學(xué)光盤(pán)?單詞卡片? 【教學(xué)重點(diǎn)】五個(gè)生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)詞first,second的用法? 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)序數(shù)詞的用法 【教學(xué)過(guò)程】 一?復(fù)習(xí)引題’s talk的內(nèi)容? you have…?Yes,we ,如: I can see many flowers in is it? 讓學(xué)生判斷是什么單詞,然后做出正確的回答?,其他學(xué)生判斷猜單詞,說(shuō)一說(shuō)校園里還有些什么設(shè)施和課室等? 二?教學(xué)新課’s learn的錄音,學(xué)生跟讀,學(xué)習(xí)單詞? :Where is the music room? 學(xué)生回答:It’s on the first :Where do we read storybooks? 學(xué)生回答:In the : Where do we have puter classes?