小學四年級英語教案(三篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高漲，課堂氣氛容易活起來，在這個活動中，教師是參與者。是裁判，學生是活動的主體。體驗集體容譽感和成就感，培養(yǎng)合作精神。 Homework(作業(yè)) W hat’s your father’s/mother’s favorite fruit? ?。ㄔO計意圖：將英語學習由課堂廷伸到課外乃至日常生活中，體現(xiàn)作業(yè)的趣味性、實踐性、又體現(xiàn)了新課程中的英語教學生活化的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識） 【篇二】小學四年級英語教案 學情分析 四年級的學生已有學期的英語學習基礎，人部分學生對英語學習充滿興趣，學生好奇心強，此時的學生也正處F由感性認識向理性認識發(fā)展的階段，把握好他們的學習情感與認知趨勢，對他們學習英語的“情感、態(tài)度、價值觀”的培養(yǎng)能收到事半功倍的作用?！ 〗糖榉治黾霸O計思路 根據(jù)學生認知和年齡特點，本節(jié)課以Zip摘蘋果故事為主線，將四個教學活動以過關的形式呈現(xiàn)，在設計教學活動時，以激發(fā)學生英語學習興趣為指引，使整個課堂教學生動起來，計每個學生都能積極參與教學活動?！ 〗虒W內(nèi)容 小學英語PEP 20xx版四年級下冊Unit 4 At the farm Part B Let’s learn。 教學目標 知識目標: (1) 能聽、說、認讀有關動物的單詞: horse, hen, cow, sheep?！ ?2)掌握他們的復數(shù)形式。 (3)知道What are these? What are those?”的區(qū)別?！ ∧芰θ諛? 能準確使用句型: “What are these? What are those? They are ... 情感目標: 激發(fā)學生愛護動物的情感, 教學重難點 重點:學習單詞: horse, hen, cow, sheep. 難點:運用所學的’句型對話練習。 教學準備 多媒體課件、單詞卡視頻音頻 教學過程 Stepl: Warming up , 學生觀看視頻。 活躍課堂氣氛 3分鐘 2. Enjoy a song about farm. Step2: Leading in the words learned in the last lesson復習單詞 tomatoes, potatoes green beans carrots復習上節(jié)課單 詞導入新課。 2分鐘 a story about Zip. . 聽關于Zip的故事?！ tep3 : Presentation and Practice Ler’s learn (1)Present the new words through pictures. (2)Teach the new words through the word cards. (3)Practise the new words in different ways. (4)Students read the words according to pictures. 學生根據(jù)老師要求學習本節(jié)課新詞并練習。用圖片呈現(xiàn)本節(jié)課新詞，采用各種互動方式教授單詞讀法及漢語意思。16分鐘 Step3: Consolidation and Extension (1) Let students play a game. (2) Let student
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