四年級上冊數(shù)學(xué)教案-45乘法分配律｜北師大版20xx秋(編輯修改稿)
2024-11-05 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)問題。師：讓我們再一次走進(jìn)生活，解決生活中的數(shù)學(xué)問題?！冀叹哐菔尽秸n件出示主題圖及問題：貼了多少瓷磚?師：可以怎樣計(jì)算呢？把你的算式寫在紙上。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后交流匯報(bào)，實(shí)時(shí)板書68＋48＝（6＋4）8310＋510＝（3＋5）10師：哪兩道算式關(guān)系比較密切？是否可以用等號連接？為什么？〖設(shè)計(jì)意圖〗從生活場景入手，利用格子理解分配律不同形式算式的轉(zhuǎn)化。二．引導(dǎo)探究，尋找規(guī)律。（1）活動一，小組討論找特征。師：仔細(xì)觀察，這些等式都有哪些共同特征？小組討論，巡視指導(dǎo)。交流匯報(bào)，解釋發(fā)現(xiàn)?！荚O(shè)計(jì)意圖〗尋找等式的表面特征，一般規(guī)律。（2）活動二。獨(dú)立寫等式。師：選3個(gè)數(shù)，寫出具有以上特征的一組等式。學(xué)生活動，教師巡視。交流匯報(bào)，解釋等式。師：如何證明左右兩邊的算式相等呢？〖設(shè)
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