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正文內(nèi)容

體積和體積單位教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-11-05 06:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課程資源:同樣大小的玻璃杯2個(gè)、大小不同的鵝卵石幾塊、大小不等的木塊、沙子、粉筆盒、1立方厘米、1立方分米正方體模型各1個(gè),3根1米長的木條釘成的三棱架1個(gè)。教學(xué)過程:(一)建立體積概念創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣。師:首先我們來聽一個(gè)小故事。(指定學(xué)生來講“烏鴉喝水“的故事)引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占據(jù)了水的空間,所以把水?dāng)D上來了。動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 引出概念(1)教師演示實(shí)驗(yàn)師:石頭真的占據(jù)了水的空間嗎?我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下:取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯,先往第一個(gè)杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子,再把第一個(gè)杯子里的水倒入第二個(gè)杯子里,大家仔細(xì)觀察,結(jié)果怎么樣了?為什么會(huì)有這種結(jié)果呢?(使學(xué)生明確石頭占有一定的空間。)(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)師:那么在杯子里放入一個(gè)大物體和一個(gè)小物體會(huì)有什么不同的結(jié)果呢?下面大家按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。(課件出示實(shí)驗(yàn)要求)學(xué)生讀實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。小組匯報(bào)結(jié)果。(3)引出體積概念師:同學(xué)們,請(qǐng)大家把書包從抽屜里拿出來,用手在抽屜里摸一摸,左右活動(dòng)活動(dòng),說說有什么感覺?生摸并說感覺。師:請(qǐng)把書包放進(jìn)抽屜,再用手活動(dòng)活動(dòng),現(xiàn)在又有什么感覺?這是為什么?引導(dǎo)學(xué)生說出:因?yàn)闀殉閷系目臻g占了。教師指出:像剛才石頭把水?dāng)D上來,書包把抽屜的空間變小了,都說明物體占有一定的空間。那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎?讓學(xué)生進(jìn)行辯論。出示下面的圖,問:你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大?學(xué)生回答后,師說明:物體都占有一定的空間,而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書)師:誰能說說什么是電視機(jī)的體積?什么是影碟機(jī)的體積?什么是手機(jī)的體積?誰的體積大、誰的體積小呢? 預(yù)想:學(xué)生的語言表達(dá)可能不那么準(zhǔn)確。措施:注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確無誤的語言來描述。師:你們是怎么知道的?(看出來的)(二)引出體積單位師:有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小,那下面兩個(gè)長方體,你們能比較出大小嗎?(不好比較)教師用將它們分成大小相同的小正方體(如下圖),問:現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎?為什么?如果左邊的長方體和右邊的長方體中的小正方體不一樣大,行不行?為什么?師:所以要比較物體的體積大小,需要有一個(gè)統(tǒng)一的體積單位。在學(xué)習(xí)體積單位前,我們先回想一下,長度單位是用什么來表示的?面積單位是用什么來表示的?引導(dǎo)學(xué)生說出:長度單位是用線段來表示的,面積單位是用正方形來表示的。師:體積單位應(yīng)該用什么來表示呢? 學(xué)生討論后,回答:應(yīng)該用正方體來表示。師:對(duì),體積單位是用正方體來表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米,用字母表示是cmdmm3。(板書)(三)認(rèn)識(shí)體積單位師:剛才我們研究了體積,接下來我們研究體積單位。在研究體積單位之前,我們先回想一下長度單位。1厘米有多長呢?1分米呢?面積單位是怎樣定義的呢?比如說1平方厘米,1平方分米呢?體積單位是用立方來計(jì)量的,請(qǐng)你猜一猜1立方厘米、1立方分米有多大?小組討論一下。這個(gè)猜想對(duì)嗎?看看書上是怎樣說的。學(xué)生閱讀課本,證實(shí)自己的猜想。(1)認(rèn)識(shí)1立方厘米在你的桌子上找出1立方厘米的正方體。說說你是怎樣找到的?和我們身邊的物體比一比,哪些物體的體積大約是1立方厘米?我們身邊的哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方厘米比較合適?(2)認(rèn)識(shí)1立方分米找出1立方分米的正方體,看看它與1立方厘米比,體積有什么變化?你能說出我們身邊哪些物體的體積大約是1立方分米嗎?哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比較恰當(dāng)?預(yù)想:由于學(xué)生剛剛接觸體積單位,對(duì)于體積單位沒有深刻的認(rèn)識(shí),可能會(huì)出
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