【總結(jié)】課題組合組合的意義第一課時教學目標知識與技能:理解組合的意義,能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別,能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法:了解組合數(shù)的意義,理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系,掌握組合數(shù)公式,能運用組合數(shù)公式進行計算。情感、態(tài)度與價值觀:能運用組合要領(lǐng)分析簡單的實際問題,提
2024-12-09 04:43
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)試一試研一研練一練【學習要求】鞏固分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理,并能應(yīng)用兩個計數(shù)原理解決實際問題.【學法指導】用兩個計數(shù)原理解決具體問題時,首先要分清是“分類”還是“分步”,其次要清楚“分類”或“分步”的具體標準,在“分類”時要做到“不重
2024-11-17 19:01
【總結(jié)】隨機變量及其概率分布一、學習目標,了解隨機變量及離散型隨機變量的意義,理解取有限值的離散型隨機變量及其概率分布的概念.,認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性.重點難點:理解離散型隨機變量及其概率分布的概念與求法.二、課前自學10株樹苗,成活的樹苗數(shù)X是0,1,?,10中的某個數(shù).,向上的點數(shù)Y
2024-12-05 09:27
【總結(jié)】2.3.2事件的獨立性【學習要求】1.在具體情境中,了解兩個事件相互獨立的概念.2.能利用相互獨立事件同時發(fā)生的概率公式解決一些簡單的實際問題.【學法指導】相互獨立事件同時發(fā)生的概率可以和條件概率對比理解,事件獨立可以簡化概率計算,學習中要結(jié)合實例理解.本課時欄目開關(guān)填一填
2024-11-18 08:07
【總結(jié)】2.5.2離散型隨機變量的方差與標準差【學習要求】1.理解取有限個值的離散型隨機變量的方差及標準差的概念.2.能計算簡單離散型隨機變量的方差,并能解決一些實際問題.3.掌握方差的性質(zhì),以及兩點分布、二項分布、超幾何分布的方差的求法,會利用公式求它們的方差.【學法指導】1.通過實例理解離散型隨機變量的方差的意義
2024-11-17 17:04
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.理解超幾何分布及其推導過程.2.掌握超幾何分布在解決實際問題中的應(yīng)用.【學法指導】超幾何分布,實質(zhì)是從總數(shù)為N(其中含有一類特殊物品M件)的物品中,抽取一個容量為n的樣本,其中樣本中含有這樣特殊物品的件數(shù)X是一個
2024-11-17 23:19
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.理解n次獨立重復試驗的模型.2.理解二項分布.3.能利用獨立重復試驗的模型及二項分布解決一些簡單的實際問題.【學法指導】獨立重復試驗是研究隨機現(xiàn)象的重要途徑,二項分布是來自于獨立重復試驗的一個概率模型,學習中要把握它們的聯(lián)系,
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義.2.了解變量落在區(qū)間(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)的概率大?。?.會用正態(tài)分布去
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.理解隨機變量的含義.2.了解隨機變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系.【學法指導】引進隨機變量的概念,就可以用數(shù)字描述隨機現(xiàn)象,建立連接數(shù)和隨機現(xiàn)象的橋梁,通過隨機變量和函數(shù)類比,可以更好地理解隨機變量的定義,隨機變量是
【總結(jié)】§組合課時目標,理解排列數(shù)Amn與組合數(shù)Cmn之間的聯(lián)系.數(shù)的兩個性質(zhì),能夠準確地運用組合數(shù)的兩個性質(zhì)進行化簡、計算和證明.、組合的一些常見模型和解題方法.1.組合一般地,從n個________元素中________________________,叫做從n個不同元素中取出
【總結(jié)】組合學習目標重點、難點1.通過實例能理解組合的概念;2.能利用計數(shù)原理推導組合數(shù)公式;3.能理解組合數(shù)的有關(guān)性質(zhì);4.能用組合數(shù)公式解決簡單的實際問題.重點:排列與組合的區(qū)分,及組合數(shù)公式.難點:排列與組合的區(qū)分,利用組合數(shù)公式解決簡單的實際問題.1.組合的概念一般地,從n個不同元
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)試一試研一研練一練【學習要求】1.進一步理解計數(shù)原理和排列、組合的概念.2.能夠運用原理和公式解決簡單的計數(shù)問題.【學法指導】兩個計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的根本,在解決中要抓住“分類”還是“分步”,“組合”(無序)還是“排列”
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學習要求】1.理解分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理.2.會用這兩個原理分析和解決一些簡單的實際計數(shù)問題.【學法指導】兩個計數(shù)原理是推導排列數(shù)、組合數(shù)計算公式的依據(jù),其基本思想貫穿本章始終,理解兩個原理的關(guān)鍵是分清分類與分步.
2024-11-17 19:02
【總結(jié)】1.5.2二項式系數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用【學習要求】1.能運用函數(shù)觀點分析處理二項式系數(shù)的性質(zhì).2.理解和掌握二項式系數(shù)的性質(zhì),并會簡單的應(yīng)用.【學法指導】通過特例探究二項式系數(shù)的性質(zhì),提高自己的認識能力,觀察能力及化歸能力,加深對二項式系數(shù)性質(zhì)的掌握及應(yīng)用.本課時欄目開關(guān)
【總結(jié)】 §3 組 合 備課資源參考 教學建議 、生活和科學探究活動中有著廣泛的應(yīng)用,也是高考考查的重要內(nèi)容之一,重點仍是考查學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識,常與兩個原理、排列綜合,以選擇題、填空題...
2025-04-03 03:56