20xx春部編人教版語文二年級下冊第23課祖先的搖籃(編輯修改稿)
2025-01-13 19:05 本頁面
【文章內容簡介】 四、學生自學 出示自學要求： (1)朗讀課文。 (2)自學生字新詞。 (3)思考： “ 祖先的搖籃 ” 指的是什么？課文的大意是什么？ (4)讀完課文后 ， 你還有哪些不懂的地方？ 五、檢查自學情況 1． 同學們已經自學了課文 ， 下面老師來看一看你們自學的情況怎么樣。 (1)朗讀課文：齊讀 ， 指名讀。 (2)檢查字詞：你在自學課文時遇到了哪些生字新詞？你是怎樣學習這些字詞的？ 出示生字詞卡 ， 指名讀。 (3)提出問題：你在自學課文時有什么疑難問題？提出來大家一起解決。 2． 學習動詞。 讀一讀以下短語 ， 注意加點的詞語。再在文中用橫線畫出帶有動詞的短語 ， 讀一讀。 摘． 野果 采． 蘑菇 挖． 野菜 逗． 松鼠 捉． 蜻蜓 逮． 蟈蟈 看． 夕陽 賞． 明月 數(shù)． 星星 (1)齊讀短語。 (2)分組討論：加點的詞語是什么意思。 (指名說 ) (3)教師提示：加點的詞語都是動詞 ， 表示人做一件事時的行為、動作。 (4)學生可以演一演上面這些動詞表示的動作。 六、初讀課文 ， 了解祖先的搖籃 1． 自讀課文 ， 讀準字音。數(shù)一數(shù)這首詩共有幾小節(jié)。 2． 指名讀課文第 1 小節(jié) ， 其他同學思考：祖先的搖籃是指什么？ (指名說 ) 3． 分組討論：第 1 小節(jié)寫了祖先的搖籃的什么特點？ (寫了祖先的搖籃很大。 ) 4． 指導朗讀 ， 從中體會搖籃的大。 七、指導寫字 1． 出示會寫的字 ， 小組討論如何記憶字形 ， 如何把字寫好看。 2． 指導學生注意書寫。 “ 祖 ” 的偏旁是 “ 礻 ” ， 不要多寫一點。 “ 摘、掏 ” 的偏旁
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