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20xx春部編人教版語文二年級下冊第23課祖先的搖籃(編輯修改稿)

2025-01-13 19:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 四、學生自學 出示自學要求: (1)朗讀課文。 (2)自學生字新詞。 (3)思考: “ 祖先的搖籃 ” 指的是什么?課文的大意是什么? (4)讀完課文后 , 你還有哪些不懂的地方? 五、檢查自學情況 1. 同學們已經自學了課文 , 下面老師來看一看你們自學的情況怎么樣。 (1)朗讀課文:齊讀 , 指名讀。 (2)檢查字詞:你在自學課文時遇到了哪些生字新詞?你是怎樣學習這些字詞的? 出示生字詞卡 , 指名讀。 (3)提出問題:你在自學課文時有什么疑難問題?提出來大家一起解決。 2. 學習動詞。 讀一讀以下短語 , 注意加點的詞語。再在文中用橫線畫出帶有動詞的短語 , 讀一讀。 摘. 野果 采. 蘑菇 挖. 野菜 逗. 松鼠 捉. 蜻蜓 逮. 蟈蟈 看. 夕陽 賞. 明月 數(shù). 星星 (1)齊讀短語。 (2)分組討論:加點的詞語是什么意思。 (指名說 ) (3)教師提示:加點的詞語都是動詞 , 表示人做一件事時的行為、動作。 (4)學生可以演一演上面這些動詞表示的動作。 六、初讀課文 , 了解祖先的搖籃 1. 自讀課文 , 讀準字音。數(shù)一數(shù)這首詩共有幾小節(jié)。 2. 指名讀課文第 1 小節(jié) , 其他同學思考:祖先的搖籃是指什么? (指名說 ) 3. 分組討論:第 1 小節(jié)寫了祖先的搖籃的什么特點? (寫了祖先的搖籃很大。 ) 4. 指導朗讀 , 從中體會搖籃的大。 七、指導寫字 1. 出示會寫的字 , 小組討論如何記憶字形 , 如何把字寫好看。 2. 指導學生注意書寫。 “ 祖 ” 的偏旁是 “ 礻 ” , 不要多寫一點。 “ 摘、掏 ” 的偏旁
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