20xx春部編人教版語文二年級下冊第23課《祖先的搖籃》-全文預(yù)覽
【正文】 讀一讀。 (7)想一想 ， 在祖先的搖籃里 ， 人們還會做什么？仿照第 3 小節(jié) ， 說一說。 (2)再讀課文 ， 找一找有關(guān)句子 ， 說說課文中為什么把原始森林稱為 “ 祖先的搖籃 ” ？ (3)想象一下 ， 我們的祖先在原始森林里做了些什么？ 2． 學(xué)習(xí)第 3 小節(jié)。 2． 認(rèn)讀詞語卡片。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 朗讀課文 ， 讀好問句。 4． 學(xué)生描紅、臨寫。 2． 指導(dǎo)學(xué)生注意書寫。數(shù)一數(shù)這首詩共有幾小節(jié)。 (2)分組討論：加點(diǎn)的詞語是什么意思。 2． 學(xué)習(xí)動詞。 (3)思考： “ 祖先的搖籃 ” 指的是什么？課文的大意是什么？ (4)讀完課文后 ， 你還有哪些不懂的地方？ 五、檢查自學(xué)情況 1． 同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了課文 ， 下面老師來看一看你們自學(xué)的情況怎么樣。 4． 齊讀課題。 難點(diǎn) 理解課文大意 ， 知道 “ 祖先的搖籃 ” 的含義。 2． 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用動詞。 2． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1． 會認(rèn) 7 個生字 ， 會寫 9 個生字。 4． 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用動詞 ， 理解課文內(nèi)容 ， 懂得 “ 祖先的搖籃 ” 的含義。 3． 以畫助讀 ， 展開想象。 c 教學(xué)建議 1． 識字時 ， 可以讓學(xué)生在讀課文的同時借助拼音認(rèn)識生字。由此 ， “ 我 ” 產(chǎn)生了豐富的想象 ， 而這些想象又都源于 “ 我 ” 真實(shí)的童年生活。 23 祖先的搖籃 教材分析 這篇課文是一首散文詩 ， 以兒童 的眼光去追想 那古老的原始森林。第 1小節(jié)由爺爺?shù)脑捯?“ 原始森林是祖 先的搖籃 ” 的說法 ， 這引
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