20xx春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第5課《雷鋒叔叔你在哪里》-全文預(yù)覽
【正文】 ” 要寬些 ， 下邊 “ 目 ” 要窄些。 (分組學(xué)習(xí) —— 全班交流 ) 2． 觀察每個(gè)字在田字格里的位置 ， 思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？ (學(xué)生自由說(shuō) ) 3． 教師范寫(xiě) ， 重點(diǎn)指導(dǎo)。 5． 再讀課文 ， 要求把課文讀正確、 讀流利。 泥濘 年邁 晶瑩 尋覓 (教師提示：聯(lián)系上下文的方法；整合詞語(yǔ)中漢字的意思的方法等 ) 泥濘：因有爛泥而不好走。 (板書(shū)課題 ， 齊讀課題 ) 四、初讀課文 ， 自主識(shí)字 1． 自由讀課 文 ， 總結(jié)課文寫(xiě)了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事 ， 并畫(huà)出本課的生字。 三、情景導(dǎo)入 ， 初識(shí)雷鋒 1． 出示帶有毛澤東題詞的雷鋒畫(huà)像 ， 介紹雷鋒事跡。 2． 用自己的方法了解詞語(yǔ)的意思。做關(guān)心他人、樂(lè)于助人的好孩子。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1． 識(shí)記生字 ， 正確書(shū)寫(xiě)生字 ， 學(xué)習(xí)新詞。 2． 用自己的方法猜猜 “ 泥濘、年邁、晶瑩、尋覓 ” 四個(gè)詞語(yǔ)的意思。但在實(shí) 際行動(dòng)中 ， 學(xué)生可能缺乏主動(dòng)意識(shí)。同時(shí) ， 也告訴我們 ， 雖然雷鋒同志離開(kāi)了我們 ， 但我們的身邊還有無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒出現(xiàn) 學(xué)情分析 樂(lè)于助人是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的行為 規(guī)范。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1． 會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字 ， 會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。 難點(diǎn) 通過(guò)讀課文 ， 學(xué)習(xí)雷鋒精神。 課時(shí)安排
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