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20xx春部編人教版語文二年級下冊第23課祖先的搖籃(專業(yè)版)

2025-02-02 19:05上一頁面

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【正文】 思考:你讀懂了什么? (引導學生理解 “ 蒼蒼茫茫 ” ) (2)指導有感情地朗讀。 3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。 摘. 野果 采. 蘑菇 挖. 野菜 逗. 松鼠 捉. 蜻蜓 逮. 蟈蟈 看. 夕陽 賞. 明月 數. 星星 (1)齊讀短語。 2. 學習準確地運用動詞。 3. 展開想象 , 仿照課文內容說一說。第 1小節(jié)由爺爺的話引出 “ 原始森林是祖 先的搖籃 ” 的說法 , 這引起了 “ 我 ” 極大的興趣。 c 2. 培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。 (3)思考: “ 祖先的搖籃 ” 指的是什么?課文的大意是什么? (4)讀完課文后 , 你還有哪些不懂的地方? 五、檢查自學情況 1. 同學們已經自學了課文 , 下面老師來看一看你們自學的情況怎么樣。 2. 指導學生注意書寫。 (2)再讀課文 , 找一找有關句子 , 說說課文中為什么把原始森林稱為 “ 祖先的搖籃 ” ? (3)想象一下 , 我們的祖先在原始森林里做了些什么? 2. 學習第 3 小節(jié)。整堂課從課前學生的預習到讀通詩句到初步感受詩意 , 從讀好詩句到領會 作者表達的思想感情 , 引導學生自 主閱讀 , 幫助學生在讀中體驗、感受 , 養(yǎng)成獨立學習的良好習慣 。 四、品讀課文 , 理解感悟 1. 師配樂范讀 課文 , 生思考:原始森林給了你怎樣的感覺? (1)指名回答。 ) 4. 指導朗讀 , 從中體會搖籃的大。 四、學生自學 出示自學要求: (1)朗讀課文。 3. 理解課文內容 , 懂得 “ 祖先的搖籃 ” 的含義。 2課文最后 , 樹葉的響
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