20xx春部編人教版語文二年級下冊第23課祖先的搖籃-wenkub.com
2024-12-04 19:05 本頁面
【正文】 我通過一堂課的教學 ， 完成了預(yù)定的教學目標。 (1)自由組合練習讀。 (分組討論 ，自由發(fā)言 ) 3． 學習課文最后一小節(jié)。 (1)同桌互讀 ， 說說我們的祖先在 “ 搖籃 ” 里有著怎樣美好而遙遠的回憶？ (2)我們的祖先曾在這里做了些什么？ (指名說 ) (3)想象一下 ， 你如果像祖先一 樣在蒼蒼茫茫 的原始森林里摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野 薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈 ， 會有怎樣的感覺？ (學生自由發(fā)言 ) (4)教師范讀第 3 小節(jié) ， 引導(dǎo)學生讀好問句。 (做 “ 找朋友 ” 的游戲 ) 3． 齊讀課文。 難點 1． 仿照課文第 3 小節(jié)說句子。 八、梳理板書 祖先的搖籃 祖先的搖籃 → 原始森林 祖 啊 濃 望 藍 摘 掏 賽 憶 第二課時 一、課時目標 1． 朗讀課文 ， 讀好問句。 “ 祖 ” 的偏旁是 “ 礻 ” ， 不要多寫一點。 2． 指名讀課文第 1 小節(jié) ， 其他同學思考：祖先的搖籃是指什么？ (指名說 ) 3． 分組討論：第 1 小節(jié)寫了祖先的搖籃的什么特點？ (寫了祖先的搖籃很大。 (指名說 ) (3)教師提示：加點的詞語都是動詞 ， 表示人做一件事時的行為、動作。 讀一讀以下短語 ， 注意加點的詞語。 (1)朗讀課文：齊讀 ， 指名讀。理解 “ 祖先 ” 和 “ 搖籃 ” 。 三、談話導(dǎo)入 1． 同學們 ， 你們知道什么是搖籃嗎？ 搖籃是干什么用的？那大家知道中華民族 “ 祖先的搖籃 ” 在哪兒嗎？請看錄像。 3． 初讀課文 ， 理解課文
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