【摘要】教學要求。,熟練運用所學知識。。重點難點。。教學課時兩課時“學和用”以及“寫字有方”。、表達的能力。。實物投影及課件。一學用字詞句,說說題目要求我們干什么。(讀資料內容,如果有生字,就查查字典。)
2024-11-29 01:56
【摘要】教學要求,使學生有“語文來源于生活”的意識。,熟練運用所學知識。。重點難點。。教學課時兩課時“學和用”及“寫字有方”。。,使學生有“語文來源于生活”的意識。。實物投影,有關“石林”的介紹。一學用字詞句
【摘要】教學要求、認真書寫的良好習慣。。。重點難點,讓學生了解幾種常用標點符號的用法。,但寫法不相同的字。。教學課時兩課時,弄清每個字的書寫要領。,逐步培養(yǎng)學生正確使用標點符號的能力。。實物投影、投影儀、課件。一認清筆
2024-12-03 06:01
【摘要】教學要求。。---講聽話故事。重點難點。。教學課時兩課時,解決實際問題。。投影儀(一體機)。一指導學生查字典,我們都是在什么情況下使用字典的?(在學習生字的時候用得最多。),我們要學習在生活實際中如何運用字典。請
【摘要】下雨的日子里,撐一把傘,走在細雨里,腳下濺起點點水花,似有一些記憶復活,和著這美妙的樂章盡情的釋放??下面咱們一塊走進《下大雨》,和作者一起去感受雨天的情趣。助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞下大雨23、會寫本課生字。。,了解課文內容。汪曾祺:江蘇高郵人,當代作家、散文家、戲劇家。著有小說
2024-11-17 08:50
【摘要】24.《雨后》說課稿一、說教材:《雨后》是一篇十分貼近學生生活的詩歌,活潑又清新。這首詩生動形象的描繪了雨后兒童嬉戲玩耍的景象,展現(xiàn)了兒童的天真之態(tài)、嬉戲之樂。先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”,然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂。本課的教學目的不僅要讓學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,認識、書寫本課的生字,培養(yǎng)學生的識字能力,還要
2024-12-08 19:06
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測下大雨23。背誦自己喜歡的部分。,體會雨大的特點(重點),體會作者對大自然地喜愛之情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓
【摘要】清明節(jié)由來我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于___,已有2500多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要,因為清明及寒食節(jié)的日期接近,民間漸漸將兩者的習俗融合,到了隋唐年間,清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日,成為掃墓祭祖的日子,即今天的清明節(jié)。
2024-12-13 15:48
【摘要】23兩只青蛙(課時練)一、比一比,再組詞。底()欠()況()夕()低()欣()兄()多()二、根據(jù)課文填一填。小青蛙覺得井里很(),他想到外面去看看。大青蛙覺得爬出去很(
2024-12-09 01:27
【摘要】沙灘上的童話小朋友,猜一猜:沙灘上會有一個怎樣的童話?在沙灘上有一個美麗的、自由的童話。自學要求:,讀準字音,讀通句子。,課文主要講了一件什么事?課文主要講“我”和小伙伴在沙灘上堆城堡時,我們和媽媽一起,想象了一個美麗的童話故事。
2024-11-17 08:59
【摘要】家sú風俗指一地區(qū)社會文化中長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣以及禁忌等的總和。你有家,我有家,小朋友們都有家。各族風俗不相同,豐衣足食樂萬家。二年一班全體同學:我是一名蒙古族小朋友,我叫滿達,我和我的家人真誠地邀請你們來我家玩。我家住在蒙古大草原
2024-11-18 19:40
【摘要】是誰在叫我呀?春雨像春姑娘紡的線。雨絲下的更密了!沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂曲,一邊輕聲呼喚著沉睡的筍芽兒:“筍芽兒,快醒醒,春天來啦!”雷公公的鼓敲的更響了!轟隆隆!轟隆??!雷公公敲響了大鼓,用大嗓門兒呼喚著筍芽兒:“筍芽兒,勇敢些,快出來吧!外面可美拉!”
2024-12-13 10:06
【摘要】《月亮灣》說課稿《月亮灣》是國標本蘇教版小學語文二年級下冊教材中第二單元的一篇講讀課文。讀這一課,最大的享受是充分體驗到了美——文美,圖美,境美、情美。課文以其生動、形象的語言,描繪了一幅秀麗的田園風光圖:“月牙一樣的小河”,河水繞村緩緩流,清清水中魚兒游,小橋、綠樹、青山映水中,桃花似朝霞,農(nóng)田綠油油,后山茶園傳歡笑。怎樣讓學生透過一個個文字感
2024-12-09 01:26
【摘要】12.《木蘭從軍》說課稿《木蘭從軍》一課是一篇歷史傳說故事。講的是古代花木蘭女扮男裝,替父從軍的事,贊揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質。我個人認為本文情節(jié)生動、形象鮮明,是一篇培養(yǎng)學生閱讀、思考及想象能力,進行道德品質教育的好教材。但因為學生對花木蘭了解甚少,要讓學生通過故事中三件小事的簡述感悟到花木蘭的優(yōu)秀品質,是教學的重點,也是教學的難點?;谝陨?/span>
2024-12-09 12:14
【摘要】14.《學棋》說課稿一、說教材《學棋》是蘇教版小學語文下冊的第十三篇課文。本單元主要以識字教學和良讀訓練為重點,讓學生在反復朗讀中,抓住重點語句來體會,懂得讀書學習要專心致志,遇到問題要積極動腦動手,尋找解決問題的方法以及全心全意為人民服務的好思想。二、說教學目標、流利、有感情地朗讀課文。,懂得讀書學習要專心致志。三、說