20xx春部編人教版語文二年級(jí)下冊第23課《祖先的搖籃》-預(yù)覽頁
【正文】 起了 “ 我 ” 極大的興趣。學(xué)生對(duì)于 “ 祖先的搖籃 ” 的理解有些困難 ， 教師要注意引導(dǎo)和提示。 1 y 2． 采取以讀為主的教學(xué)策略 ， 注意詩歌中有的語句比較長 ， 而且排成兩行 ， 教師應(yīng)該通過范讀的方式指導(dǎo)學(xué)生注意語句中的停頓。 3． 展開想象 ， 仿照課文內(nèi)容說一說。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。 難點(diǎn) 1． 展開想象 ， 仿照課文內(nèi)容說一說。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo) 1． 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字 ， 會(huì)寫 9 個(gè)生字。 2． 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞。今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林 ， 感受一下祖先生活的環(huán)境吧 3． 板書課題：祖先的搖籃。 (2)自學(xué)生字新詞。 (3)提出問題：你在自學(xué)課文時(shí)有什么疑難問題？提出來大家一起解決。 摘． 野果 采． 蘑菇 挖． 野菜 逗． 松鼠 捉． 蜻蜓 逮． 蟈蟈 看． 夕陽 賞． 明月 數(shù)． 星星 (1)齊讀短語。 六、初讀課文 ， 了解祖先的搖籃 1． 自讀課文 ， 讀準(zhǔn)字音。 七、指導(dǎo)寫字 1． 出示會(huì)寫的字 ， 小組討論如何記憶字形 ， 如何把字寫好看。 3． 教師范寫 ， 學(xué)生書空。 3． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。 三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 小組合作 ， 組長讀字 ， 成員找相應(yīng)的字卡。 指導(dǎo)讀句：那原始森林 ， 是我們祖先的搖籃。 (6)配上歡快的音樂 ， 齊讀第 3 小節(jié)。思考：你讀懂了什么？ (引導(dǎo)學(xué)生理解 “ 蒼蒼茫茫 ” ) (2)指導(dǎo)有感情地朗讀。 5． 有感情地朗
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