20xx春部編人教版語文二年級下冊第15課古詩二首(編輯修改稿)
2025-01-14 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3． 指導(dǎo)讀 ， 讀出節(jié)奏。 五、品讀賞析 ， 感悟古詩 1． 再認(rèn)真地讀幾遍 ， 想想詩中寫了西湖里的什么 ， 用自己的話試著和同桌交流。 2． 集體交流：詩中寫了什么？ (1)出示第 2 句： “ 畢竟西湖六月中 ， 風(fēng)光不與四時同。 ” 用自己的話說說意思。理解 “ 畢竟 ”“ 四時 ” 的意思。學(xué)生質(zhì)疑。 (2)出示第 4 句： “ 接天蓮葉無窮碧 ， 映日荷花別樣紅。 ” 用 自己的話說說意思。著重體會 “ 無窮碧 ” 和 “ 別樣紅 ” ， 并描述一下景象。 3． 回歸整體 ， 說說整首詩的意思。 六、讀說結(jié)合 ， 升華情感 1． 出示朱自清《荷塘月色》選段 ， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意 ， 結(jié)合圖畫 ， 抓住映日荷花的特點說一段贊美荷花的話。 2． 詩人看到這樣的美景 ， 情不自禁地贊嘆 —— ﹙ 出示第 2句 ﹚ 。 3． 這首詩的題目是《曉出凈慈寺送林子方》 ， 全詩寫的是西湖的景色 ， 詩中有送別的意思嗎？詩人為什么要這樣 寫？ 4． 想象一下 ， 詩人面對這無邊的美景 ， 會向友人林子方說點什么？ 小組交流 ， 指名說。全班把詩 “ 送 ” 給友人林子方 —— (學(xué)生配樂朗誦 )。 5． 背誦古詩。 七、指導(dǎo)寫字 1． 觀察田字格中的字：湖 蓮 窮 荷 2． 學(xué)生口頭為這些字找拼音和詞語朋友。 3． 說說寫這幾個字要注意什么。 4． 教師范寫生字。 5． 學(xué)生在田字格中描紅、臨寫 ， 教師相機指導(dǎo)。 八、課外拓展 ， 豐富積累 介紹楊萬里有關(guān)荷花的其他詩作。 九、梳理板書 曉出凈慈寺送林子方 葉 —— 無窮碧 花 —— 別樣紅 湖 蓮 窮 荷 第二課時 一、課時目標(biāo) 1． 會認(rèn) “
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