20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第10課小石潭記(編輯修改稿)
2025-01-14 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為坻（ｃｈ 237。） 為嵁（ｋ?。睿? C. 參差（ｃēｎ ｃī） 佁然（ｙ 237。） D. 俶爾（ｓｈū） 翕忽（ｘī） 結(jié)合課文，理解下列詞語(yǔ)意思： 參差披拂： 影布石上： 往來(lái)翕忽： 斗折蛇行： 犬牙差互： 第二課時(shí) 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 通過(guò)推敲、揣摩、品味文中詞語(yǔ)和句子，概括小石潭的特點(diǎn)。 體會(huì)文章的寫景抒情方法。 有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意后的孤清之情。 【 相關(guān)鏈接 】 情景交融： 情景交融，指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國(guó)維說(shuō)： “ 文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。 ” 所謂 “ 景 ” 則指由人所遇、所想、所見的 “ 人、事、物、景 ” 所構(gòu)成的社會(huì)生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對(duì)生活的再 觀體，是承載主旨的形象 ” ；而 “ 情 ” 指 “ 感情 ”“ 情緒 ”“ 思想 ”“ 想法 ” 等作者主觀的內(nèi)蘊(yùn)實(shí)質(zhì)，是作品主旨。意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)。所謂情景交融，它是我國(guó)古典文學(xué)中的重要文藝?yán)碚?，以情景交融?gòu)成的意境是我國(guó)古代文學(xué)作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。 【 自主學(xué)習(xí) 】 原文語(yǔ)句填空： （ 1）、可以看出小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的語(yǔ)句： 。 （ 2）、既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“ ________________”。 （ 3）、作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的，這可從文中“ ________”和“ _________”兩個(gè)句子得到印證。 潭水的特點(diǎn)是什么？潭水為什么這樣清澈？從哪里可以看出水的清？ ［學(xué)習(xí)建議］：本文篇幅較長(zhǎng)，希同學(xué)們好好研讀課文，形成整體性認(rèn)識(shí)之后，認(rèn)真思考問(wèn)題，結(jié)合自己的疑問(wèn)，開始探究之旅。 【 合作探究 】 探究點(diǎn)一：文
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