20xx春蘇教版語文一年級下冊第7課古詩二首(編輯修改稿)
2024-12-25 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1976年底到 1977年 7 月連續(xù)寫的十篇以長征為題材的短篇小說中的第四篇。 檢查預(yù)習(xí) 焦灼（ zhu243。） 颯颯（ s224。 ） 蔫巴（ niān） 抽噎（ yē） 綻（ zh224。n）開 火燎（ liǎo） 慍怒（ y249。n） 霎那（ sh224。） 濕漉漉（ l249。 l249。）踉踉蹌蹌（ li224。ng qi224。ng） 端詳（ duān xi225。ng） 二、研習(xí)文本 老師在前面介紹作者時(shí)已經(jīng)說過這是一篇小說，同學(xué)們回憶一下之前學(xué)過的小說，想想小說故事情節(jié)的展開包括哪幾個(gè)階段？ （開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） 理清課文結(jié)構(gòu) 我們先來看看情節(jié)，小說是按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的結(jié)構(gòu)安排的。給同學(xué)們分鐘，思考一下這篇小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局寫的是什么？再嘗試著用 3,4 個(gè)字的短語進(jìn)行概括。 開端：（ 1～ 5）交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因。（誤食毒草） 發(fā)展：（ 6～ 16）五次談到“擔(dān)架”，為人物的出場設(shè)下了懸念。（求解毒草） 高潮：（ 17～ 36）周副主席詢問、仔細(xì)觀察野草、咀嚼野草的全過程，也是全文的重 點(diǎn)部分。（辨嘗毒草） 結(jié)局：（ 37 至結(jié)尾）從“吃草”的議論中悟出道理。（議吃草） 既然是小說，就一定有線索，有沒有同學(xué)知道這篇課文的線索？（文章的標(biāo)題：草）結(jié)合板書 感悟人物形象 （ 1）小說塑造了哪些主要人物形象？ 小說塑造了周副主席和以楊光為代表的紅軍戰(zhàn)士等人物形象 分為三小組，品析人物形象特點(diǎn)。（用筆進(jìn)行圈畫） 片斷一（ 816 節(jié)）：楊光：“狂喜”、“橫倒身軀滾”、“緊緊抓住”、“
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