20xx春冀教版語文二年級下冊第1課古詩二首(編輯修改稿)
2025-01-13 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理解，從這兩句詩中你讀明白了什么？指導(dǎo)學(xué)生理解裁 :裁剪。 3．小 組交流各自理解。 4．指名說 :這兩句除了贊美柳葉的精致，更主要的是贊美什么？ 5．指導(dǎo)有感情地朗讀第三、四句。 四、賞境誦讀。 1．教師配樂誦讀。 2．師啟發(fā) :在詩人筆下，柳樹是多么美妙，請同學(xué)們帶著喜愛柳樹，熱愛春天的感情去朗讀古讀，在讀中體會美。 3．生自讀古 詩。 4．競賽背詩。 通過配樂賞讀的方法，讓孩子自己去感受詩中的意境美，不僅對全文有個整體回顧，而且能夠激發(fā)學(xué)生讀詩的興趣。 課堂上完成背誦，減少孩子們的課業(yè)負擔(dān)。 五、小本本 : 搜集關(guān)于四季的詩歌，寫在小本本上。 把詩歌延伸到課下，開拓孩子們的視野。 第二課時 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1．同學(xué)們 ,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首描寫春天的古詩，你們還記得嗎？誰給大家背一背？ 是啊，春天藏在柳樹梢上，藏在花瓣上，藏在田野中，也藏在詩人的心里。我們一起來看看宋代詩人徐俯眼中的春通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，使孩子們不僅回憶了上節(jié)課的內(nèi)容而且激發(fā)了孩子們的興趣。 天吧！ 2．板書并齊讀課 題。簡介作者。 3．釋題 : 讀題思考 :“ 春 日 游湖 上 ” 指什么？春天賞游西湖。 二、教師范讀古詩，學(xué)生自學(xué) 。 1．古詩朗讀直到讀通順。 2．教師從詩里請出了這些詞，你們一定覺得眼熟吧
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