20xx春冀教版語文二年級下冊第1課古詩二首-資料下載頁
2024-12-08 19:08本頁面
【導讀】1．正確認讀本課的9個生字，會寫8個。2．正確、流利有感情的朗讀、背誦這兩首古詩。3．了解古詩的大概內容，理解一些字的含義，體會詩中的韻律美。2．動畫展示春景。畫面定格河邊婆娑的垂柳。春景添上了濃濃的春氣。之章沉醉在這美景之中，不禁吟詠作詩，想知道他是怎么說的嗎？學習古詩《詠柳》。指名學生讀題識字“詠”。《詠鵝》，詠鵝就是贊美鵝的意思。生可能會想到，詠柳就是贊美柳樹。導入本課，容易使孩子開課就感到有興趣。從孩子熟悉的知識入手，引出新知識，這樣也教會了舉一反三的學習方法。6．指名讀，互相評議。讓學生談自己對字詞的初步理解。5．學生自主試讀，體會感情及語氣。字，讓學生學會互相幫助，通力合作。根據觀察到的樹葉的樣子，談。3．你能為古詩《詠柳》配一幅美麗的圖畫嗎？《春日游湖上》的作者是（宋）朝詩人（徐俯）。
【正文】 示小本本。 全班交流自己搜集到的四季的詩歌。 全班交流小本本有利于孩子們之間互相學習，取長補短。 第三課時 教學過程 設計意圖 一、圈劃出本 課 要求會寫的生字。 二、自主選擇注音、分析字 形、找出形近字、組詞或者說個句子 三、說說怎樣把字寫好看。 四、描紅書寫。 學生通過自主的分析字，能夠使學生對生字的掌握更牢固，在漢字的比較過程中體會傳統(tǒng)的漢字形體美。 《古詩二首》 習題精選（一） 1．形近字組詞 柳（ ）渡（ ）蔭（ ） 迎（ ）度（ ）陰（ ） 2．古詩我會背 不知細葉誰裁出， ____________________。 ______________________？夾岸桃花蘸水開。 3．你能為古詩《詠柳》配一幅美麗的圖畫嗎？試試看。 答案 : 1．形近字組詞 柳（柳樹）渡（渡口）蔭（柳 蔭） 迎（歡迎）度（度過）陰（陰天） 2．古詩我會背 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀 。 雙飛燕子幾時回？ 夾岸桃花蘸水開。 3．略。 《古詩二首》 習題精選（二） 1．填一填。 《詠柳》的作者是（ ）朝詩人（ ）。 《春日游湖上》的作者是（ ）朝詩人（ ）。 答案 : 1．填一填。 《詠柳》的作者是（唐）朝詩人（賀知章）。 《春日游湖上》的作者是（宋）朝詩人（徐俯）。
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