【總結(jié)】《雨的訴說》語文教案 【作文目的】 1、豐富學(xué)生的心靈感悟,引導(dǎo)他們注意觀察和體驗(yàn)大自然的韻味。 2、通過搜集有關(guān)資料,增長(zhǎng)見聞,開闊視野,并鍛煉信息的搜集和處理能力。 3、閱...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)“好讀書,讀好書”說課稿讀好書吧,和平實(shí)的生活對(duì)話!——《讀者》交流課說課人:黃晶單位:大連市第十八中學(xué)讀好書吧,和平實(shí)的生活對(duì)話!——《讀者》交流課大連市第十八中學(xué)黃晶一.教材分析:人
2024-11-18 20:56
【總結(jié)】《星星變奏曲》說課案(一)說教材:九年級(jí)的第一單元所選擇的都是詩(shī)歌,都是由尋常的事物激起心靈之聲,語言優(yōu)美且貼近生活,容易激起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn),感知生活,并進(jìn)而受到感染,從而形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向,使語文真正達(dá)到“工具性和人文性的統(tǒng)一”。學(xué)生最害怕的就是寫作,長(zhǎng)期以來,我們語文常把作文
2024-11-29 02:22
【總結(jié)】我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的臉輕輕地貼近土地,在泥土中消融。“我來了,我來了就不再回去?!蔽矣渺`動(dòng)的聲音,奇異的形體和清透的心靈向你訴說,不知道你是否讀懂了我———面的聲響,想象聲音
2024-11-07 00:13
【總結(jié)】試一試,請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中含“雨”字的句子(至少兩句)。試一試,請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中含“雨”字的句子(至少兩句)。雨作為一種輕柔流動(dòng)的物象,更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下,成了詞人抒發(fā)個(gè)人感慨的有效載體。雨作為一種輕柔流動(dòng)的物象,更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下,成了詞人抒發(fā)個(gè)人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】作者:黑龍江劉偉一、說課文題《綠》二、歸屬第一冊(cè)第五單元三、概說我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》,內(nèi)容是本文的第二課時(shí),我計(jì)劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W(xué)鑒賞課,這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W(xué)生賞析。下面我從教材、學(xué)生、教學(xué)三個(gè)方面闡述這樣做的理由,并簡(jiǎn)要說明教學(xué)程序。四、教材分析
2024-12-09 04:49
【總結(jié)】《詠雪》說課稿教材的地位根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,初中語文的古詩(shī)文教學(xué),強(qiáng)調(diào)誦讀,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一:說教材;(一)、《詠雪》這篇課文雖然是文言文,但語言文字較為淺顯,而且有一定的故事性,圍繞著家庭生活和親情這一單元中心,學(xué)生理解起來應(yīng)該說相對(duì)容易一些。(二)、詩(shī)詞教學(xué)從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高
2024-11-19 09:20
【總結(jié)】人教版九年級(jí)語文上冊(cè)雨說說課稿 從教材方面 《雨說》是人教版九年級(jí)上冊(cè)的第二課,也是一篇精講的現(xiàn)代詩(shī)歌,本單元的教學(xué)要求是在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,感受詩(shī)歌的自然美景,理解詩(shī)人的思想感情。 教學(xué)目標(biāo):...
2024-12-06 03:54
【總結(jié)】各位評(píng)委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述
2024-12-03 09:26
【總結(jié)】一、說教材:《風(fēng)箏》一文是魯迅寫于1925年1月24日,后由作者編入散文詩(shī)集《野草》。文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏,不準(zhǔn)兄弟弄這種“沒出息的玩藝”,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當(dāng)年的行徑,簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn),魯迅還是一心想補(bǔ)過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】第6課理想一、嘗試探疑·激活思維理想是一個(gè)神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過,世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。親愛的同學(xué)們,你的理想是什么呢?讀讀流沙河的《理想》吧,或許對(duì)你把握人生航向,實(shí)現(xiàn)自己的理想有一定的指導(dǎo)作用。,理清本詩(shī)的思路,把握本詩(shī)的結(jié)構(gòu)。,聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,揣摩本詩(shī)的思想內(nèi)容,理解本詩(shī)的主
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合實(shí)踐《雨的訴說》 內(nèi)容預(yù)覽: 綜合實(shí)踐--雨的訴說 教材說明: 《雨的訴說》是第一單元的綜合性學(xué)習(xí)。本單元以抒寫大自然的詩(shī)為主題,讓學(xué)生從欣賞詩(shī)詞作品中更好...
2025-01-25 04:45
【總結(jié)】九年級(jí)雨的訴說作文400字 雨,你是希望,你來自遙遠(yuǎn)的地方,你隨著“春的班車”而來,人們都叫你是“春雨”。你撫摸了小草的種子,于是小草開始萌芽,你輕撫花朵,于是人們便生活...
2025-04-05 12:06
【總結(jié)】【導(dǎo)入語】同學(xué)們,在九年級(jí)上冊(cè)第一單元的詩(shī)歌學(xué)習(xí)之旅中,你一定對(duì)美麗的詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)“雨”懷有特殊的情感?!队曛琛肥抢璋湍壑?shī)人紀(jì)伯倫的散文詩(shī)代表作品,我們將它與《雨說》進(jìn)行了一番比較賞析。別忘了,看完之后,做一做后面設(shè)計(jì)的練習(xí),這可與我們平時(shí)的練習(xí)不同哦!借“雨”抒情文采盎然——《雨說》與《雨之歌》對(duì)比賞析
2024-11-15 00:31
【總結(jié)】《論美》說課稿??谑袞|山中學(xué)何萍一說教材(一)教材的地位《論美》一文被選編在蘇教版初中語文實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課。本單元的單元提示這樣說:“學(xué)學(xué)牛吃草——讀書要講求智慧,讀書有精讀與泛讀,對(duì)充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思,反復(fù)品味,如同牛的”反芻“一樣,含英咀華,直至得其精髓。”而本文正
2024-11-19 21:29