【文章內(nèi)容簡介】 的問題。一、教師言行教師的儀表和教師的語言。學生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì),對事業(yè)的熱情和信心,從而決定向你學習的程度。做為一名體育教師既要有一般教師嚴肅的風度,又要充分體現(xiàn)其職業(yè)特點——健康而朝氣。通過教師的儀表來感染學生,并增強學生對儀表美及其重要作用的正確認識。教師用語要文明、簡練、邏輯性強,幽默是可取的,但切忌低級庸俗。教師通過自己的語言來影響和感染學生,使學生養(yǎng)成文明用語的良好習慣?！坝H其師,信其道”、“身教重于言教”,這兩句話證明了良好的師德形象在課堂教學中的深刻意義。教師的舉止言行、儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)甚至習性,無不作為信息傳導于學生的大腦,反饋于教學過程。教師與教師、教師與學生之間共同進步。體育教學中教師之間的配合顯得十分重要,不僅要共同研究教學工作,而且要經(jīng)常在一個“大課堂”里一起上課,教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助,使學生從體育教師這個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學到助人為樂、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二組織教學建立切實可行的課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)是為了保證教學工作的正常進行,對師生提出的一系列基本要求,是學校體育的重要組成部分。嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面,即嚴格的課堂紀律、考勤制度和考核制度。通過認真實施使學生接受嚴格的要求與訓練,不斷規(guī)范自己的言行,以保證教學的順利進行,培養(yǎng)學生聽從指揮、遵守紀律、服從組織的良好習慣。課前備課。認真?zhèn)湔n是上好課的重要前提,課前不做好充分準備,課上必然雜亂無章,學生沒有興趣,教學效果必然差。其中,課前場地布置要井井有條,做到既美觀又便于組織教學,這樣有利于培養(yǎng)學生有條不紊的工作方法和良好的學習習慣。布置場地、器材和使用、送還器材。這是體育教學過程中的一項重要內(nèi)容。從新生人學,就應(yīng)有計劃地指導學生做好這項工作,使每個學生都有機會從中受到良好的勞動教育。要向?qū)W生講清楚學校各種場地、器材的使用方法、要求,進行課外體育活動時要求學生看明白有關(guān)場地、器材的標志牌上注明的使用方法和注意事項,通過校內(nèi)、外具體事例重點對學生進行安全教育及愛護公共財物的教育。分組及不分組輪換和分組教學。在分組及不分組輪換調(diào)隊時,要提倡讓兄弟班、組先行通過,切忌搶行或互相穿插,對本班調(diào)隊中互相謙讓的組及時給予表揚,培養(yǎng)學生互相尊重、講禮貌的文明行為。在分組教學時,特別是分組輪換教學時,要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,同時要培養(yǎng)體育骨干的組織能力,提倡認真觀摩、學習別人的長處,熱情幫助、保護伺伴改進技術(shù)的好作風。這樣既有利于提高練習質(zhì)量,又有利于培養(yǎng)學生自覺遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。三、結(jié)合教材特點進行教育:通過教學向?qū)W生進行愛國主義教育、集體主義教育,提高學生現(xiàn)代體育教育意識,樹立健康第一的思想。培養(yǎng)學生活潑愉快,不怕困難、頑強拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。培養(yǎng)學生的團隊精神,正確對待個人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風。對體育教學的目的、飲食、營養(yǎng)與健康、全運會、亞運會、奧運會等知識的介紹,組織學生觀看各種賽事。如觀看今年上海世博會,觀看反映我國體育事業(yè)巨大成就的錄像,收聽廣播等,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,激發(fā)學生勤奮學習、積極鍛煉身體的自覺性,為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。耐久跑教學是培養(yǎng)學生頑強意志品質(zhì)的良好時機?，F(xiàn)在的學生獨生子女多,生活條件比較優(yōu)越,多數(shù)學生缺乏艱苦的鍛煉,怕長跑、怕吃苦的較多。教師要認真進行思想教育,深入了解情況,從嚴要求,有意識培養(yǎng)他們吃苦的精神,不給怕苦者留有余地,讓他們在實踐中得到鍛煉。在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項目的教學中,要注意培養(yǎng)學生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。在實踐中實例很多,例如,在支撐跳躍教學中,從一些同學的身體素質(zhì)、技術(shù)來看,完成動作是沒有問題的,但他們就是不敢過器械。在跳高練習中,過較低桿時技術(shù)動作很好,但橫桿一升高動作就變形了,這是因為精神因素起了作用,所以通過這些項目的教學要有意識地培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。在球類項目的教學中,結(jié)合其集體性和競爭性的特點,培養(yǎng)學生群體意識、應(yīng)變能力、團結(jié)合作,充分發(fā)揮集體力量。讓學生感受到球類比賽的勝負是靠集體力量和互相之間的密切配合,培養(yǎng)學生的集體主義精神。教育學生正確對待同伴的失誤,正確對待對方的犯規(guī),決不允許施以報復的手段。要正確對待裁判的漏判、誤判,要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。總之，體育教學中的德育滲透，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個體育教師在體育教學的實踐中，不斷地總結(jié)、完善，達到既教書又育人的目的。第三篇：淺談小學體育教學中的德育滲透淺談小學體育教學中的德育滲透德育的目的不是形成一種知識體系，而是要形成一種道德信念和與此相適應(yīng)的行為方式、生活方式，即讓學生過一種好的健康的生活。為此，在體育教學中有意識地滲透德育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)。因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。下面我就工作以來在體育課上如何利用體育教學的特點對學生進行思想品德教育的過程，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。一、結(jié)合室內(nèi)理論課滲透德育室內(nèi)課是指下雨天無法進行室外教學時充分利用時機在室內(nèi)對學生進行體育理論基礎(chǔ)知識教育的課。因為理論基礎(chǔ)知識既是提高學生體育衛(wèi)生文化教養(yǎng)、指導學生體育實踐以及培養(yǎng)和發(fā)展學生智力的基本環(huán)節(jié)，同時又是對學生進行思想教育和幫助學生樹立科學世界觀的基本環(huán)節(jié)，所以在上理論課的時候，為了能系統(tǒng)性、科學性、思想性地把體育知識和德育有機地結(jié)合起來，我一直深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n，力求讓學生在了解強健體魄的方法的同時也能吸收到強健精神的食糧。例如，在講授我國體育事業(yè)的偉大成就時，不僅向?qū)W生介紹亞運會、奧運會等體育相關(guān)知識外，我還組織他們觀看了反映我國體育事業(yè)發(fā)展歷程及巨大成就的錄像，如觀看了2008年北京奧運會舉辦的盛況的視頻等，讓他們了解體育對于國家的重要意義。這種知識教育與德育互相滲透的方法極大地激發(fā)了學生的愛國熱情和民族自豪感。二、結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育在體育教學中，利用各個教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、合理化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，使學生逐步養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。（1）課的開始要對學生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過動員，對他們進行學習目的性教育。通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)。通過隊列隊形的練習，可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反應(yīng)速度、動作準確和協(xié)調(diào)一致的能力。（2）值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結(jié)合起來，既有利于提高教學質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。三、結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育在小學體育教學中，較多的教學內(nèi)容具有鮮明的教育意義，如耐久跑教學就是培養(yǎng)學生頑強意志品質(zhì)的良好時機?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學生缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦的比較多。我在耐久跑教學中深入了解學生的情況，認真對他們進行思想教育，有意識地培養(yǎng)他們吃苦的精神，從嚴要求，不給怕苦者留有余地，讓他們在實踐中得到鍛煉。例如，在實際練習中分析不能跑完全程的原因：有的是身體偶然不適。有的是體力分配不合理，前半程太快。也有的是怕苦怕累，稍有疲勞就不能堅持。我根據(jù)學生的不同情況及平時對他們的了解，在處理上做到：對平時一貫認真刻苦而偶然不適的同學無需批評。對體力分配不合理的，告訴他們失敗的原因和如何分配體力。而對怕苦怕累者除進一步講清道理外，還讓其補