【文章內(nèi)容簡介】
些文明禮貌用語,還應(yīng)要求學(xué)生在交往中使用禮貌用語,能體現(xiàn)在自己的言行、習(xí)慣中去,鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)會文明交往,以禮相待?! 〗滩亩际菄@我們的日常生活來進(jìn)行的話題,所以,教師必須要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對日常生活中道德現(xiàn)象的情感體驗??梢詮囊韵聨追矫嬷郑旱投蔚膶W(xué)生我們從講文明,懂禮貌;尊敬師長,關(guān)愛他人等方面入手。如:鼓勵他們見到同學(xué)或老師用Hello! Hi!等禮貌用語進(jìn)行問候,而高年級段的學(xué)生我則從一些能夠動手動腦的方面來入手,如:遵守社會公德、規(guī)章制度,愛護(hù)動物,注意環(huán)境保護(hù)等方面。如:六年級下冊第五單元:Save our ,我把它與我市正在進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)活動聯(lián)系起來,告訴學(xué)生:We have only one planet. We should save our ,讓他們各抒己見,針對我們生活的地球說一說她滿身的傷痕,長期下去的危害,再說一說我們應(yīng)該怎樣拯救她。學(xué)生會有不同的見解,不同的方法,讓他們帶著這些見解和方法去參加實際活動,讓他們能更加認(rèn)真的對待這件事?! ≡诮虒W(xué)活動中,通過組織一些模擬情景活動,設(shè)計能引起學(xué)生興趣的語言交際場景,教學(xué)游戲和練習(xí)形式,以學(xué)生學(xué)會為目的,以學(xué)習(xí)情趣