20xx淺談小學體育教學中德育滲透的若干思考(編輯修改稿)
2025-01-17 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 兩到三次的體育課，無疑是小學生增強體質、發(fā)展意志的最佳選擇。教師在教學的過程中，要根據(jù)學生年齡段和年級段的特點，選擇適合他們的體育項目和運動時長，尤其是要注意根據(jù)學生的身體承受力選擇能夠考驗他們意志力的課堂活動。比如說，小學低年級段的學生一般在課堂上常規(guī)是進行兩圈約八百米的慢跑。教師慢慢地增加學生的活動量和跑步距離，并從旁鼓勵學生不拋棄不放棄等，就可以幫助學生堅持下來、挑戰(zhàn)自我?！ ?采取多樣化的手段培養(yǎng)學生的勇氣和膽量。歌德曾經(jīng)說過：”勇氣里面有天才、力量和魔法?！迸囵B(yǎng)學生的勇氣和膽量毫無疑問也是道德教育的一部分。教師一是要在課堂上鼓勵學生們不斷去嘗試、去挑戰(zhàn)，比如說做課間操的領操者，就對剛剛接觸廣播體操的低年級學生來說是一件需要勇氣的事。二是要采用合理的鼓勵方式，盡量通過語言的感染力幫助學生變得更加勇敢與大膽?！ ?不斷滲透友好相處、與人為善的價值觀。體育運動是一項全人類的活動，體育運動可以拉近人與人之間的距離，讓世界變得更加和諧。對于小學階段的學生來說，最關鍵的就是學會與人友好相處、與人為善。
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