20xx淺談小學(xué)英語教學(xué)中德育教育的滲透(編輯修改稿)
2025-01-14 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人們的思想文化參差不齊，不利于學(xué)生的德育教學(xué)，為此，社會應(yīng)該保證整體趨勢是積極向上的文化氛圍，相關(guān)部門在德育宣傳方面應(yīng)該加大力度，通過懸掛條幅、媒體宣傳、印刷圖書等手段面向社會宣傳中華民族傳統(tǒng)美德。從家長的角度，父母是孩子最好的老師，家長的一言一行都會影響學(xué)生的成長，英語教學(xué)中的德育教育家長的表態(tài)尤為關(guān)鍵。從學(xué)校的角度看，學(xué)校本著育人為本的原則，為社會和國家輸送大量人才，更好的建設(shè)社會主義社會，如果家長和社會對德育教育保持漠視的態(tài)度，那么即便教師在課堂對學(xué)生進行德育滲透，最終學(xué)生也會因為無法做出正確的取舍走向道德的“死角。”所以，家長、社會、學(xué)校共同營造的文化氛圍是學(xué)生接受德育教育的基礎(chǔ)?！ 《?、校園文化的滲透，有助于德育教育工作的開展 在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)該配合學(xué)校的文化教育開展德育教育工作，學(xué)生多數(shù)時間都是在學(xué)校中渡過的，因此，學(xué)校的文化氛圍對于學(xué)生的成長非常重要，小學(xué)英語教學(xué)工作中的德育工作可以配合學(xué)校的文化氛圍開展，通過閱讀文化典籍、學(xué)習(xí)先人經(jīng)典，進一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，蘊藏在文化中的無形的力量可以感染學(xué)生的內(nèi)心世界，豐富他們的情感，而教師要學(xué)會減少學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，利用現(xiàn)代媒體設(shè)備，將英語還原，讓
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