小班語(yǔ)言小兔子找太陽(yáng)反思(編輯修改稿)
2025-11-04 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫(huà)的方式記錄到大表中。數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣?xùn)|西。我們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。小兔子，這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西，打開(kāi)看。小兔子要找一個(gè)怎樣的圓？教師翻開(kāi)第二頁(yè)，出現(xiàn)??現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。幼兒猜測(cè)，表述。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出“太陽(yáng)”。完整講述并詢(xún)問(wèn)“小兔為什么要找太陽(yáng)？太陽(yáng)有什么用？”三、延伸討論，感受陽(yáng)光根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽(yáng)大班綜合活動(dòng)《西游記》活動(dòng)目標(biāo)：在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。對(duì)《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對(duì)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、回憶故事，引出故事中的角色。聽(tīng)音樂(lè)回憶故事《金猴降妖》，去西天取經(jīng)的還有誰(shuí)？這4人是著名的故事《西游記》中的人物。二、觀察臉譜，了解特征并嘗試?yán)L畫(huà)。出示一組猴子臉譜，找出孫悟空，說(shuō)出理由。觀察人物不同特征后再找共有的特征，對(duì)應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。小結(jié)：京劇臉譜會(huì)把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。你喜歡里面的誰(shuí)？怎么畫(huà)，才能讓人家一看就看出來(lái)你畫(huà)的是誰(shuí)？介紹輔助材料，能自己畫(huà)的孩子自己畫(huà)，需要材料幫助的請(qǐng)自己選擇，記住每個(gè)角色的特點(diǎn)和共有的地方。幼兒作畫(huà)。教師觀察、引導(dǎo)。交流展示作品：請(qǐng)相關(guān)幼兒的作品帶上來(lái)一起展示。教師講評(píng)。三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。取經(jīng)的4人齊了，如果要表演這個(gè)故事還缺誰(shuí)？大班音樂(lè)活動(dòng)《走進(jìn)新疆》活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)墊步動(dòng)作，能跟隨音樂(lè)舞蹈。感受新疆的歡快旋律，體驗(yàn)跳新疆舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：走進(jìn)新疆PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)著小車(chē)去新疆。（播放PPT）去過(guò)新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述）如何去新疆——幼兒討論去新疆的方法。開(kāi)著小車(chē)去新疆——幼兒探索墊步的要領(lǐng)。（1）教師示范開(kāi)小車(chē)屈伸（給汽車(chē)加油）——腳掌單一墊地（踩油門(mén)）——墊步（開(kāi)車(chē)）（2）幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)車(chē)前的準(zhǔn)備及開(kāi)車(chē)中腳是怎么動(dòng)的。（3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說(shuō)的要點(diǎn)的正確性。（4）集體嘗試模仿開(kāi)小車(chē)（墊步）（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范*請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么他的小車(chē)能夠開(kāi)到新疆？（6）集體再次嘗試開(kāi)小車(chē)（墊步）師：新疆很遠(yuǎn)，小司機(jī)可要跟上了。我請(qǐng)鈴鼓來(lái)幫忙，聽(tīng)到鼓聲我們就踩下去代表踩油門(mén)。這樣，我們就能更快一些到新疆了。二、新疆葡萄溝摘葡萄。（播放PPT）參觀新疆美景*來(lái)到葡萄溝，看到最多的是什么？ 看，新疆阿姨來(lái)摘葡萄了！摘葡萄*新疆阿姨在什么地方摘葡萄（1）幼兒探索用動(dòng)作表示摘葡萄。（2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。（3）師生共同用動(dòng)作摘葡萄。*師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過(guò)去摘）三、新疆朋友大聯(lián)歡。（觀看視頻）新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂(lè)的新疆舞。中班音樂(lè)活動(dòng)《功夫熊貓》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫律動(dòng)，并能根據(jù)不同音樂(lè)表演相應(yīng)動(dòng)物的功夫。喜歡參與功夫熊貓的活動(dòng)，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物形象的圖片、PPT課件、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入交流功夫熊貓的電影，引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。（出示圖片）二、動(dòng)物功夫功夫熊貓的巡回演出開(kāi)始。老師跟隨音樂(lè)示范一次功夫操。要求：1）仔細(xì)看表演，說(shuō)一說(shuō)看到了哪些大師的表演？為什么？ 2）仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)每位大師表演時(shí)的音樂(lè)都一樣嗎？討論：1）看到了哪位大師的功
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1