小班語言小兔子找太陽反思-wenkub.com
2024-11-04 22:43 本頁面
【正文】 適當(dāng)放手，幫助幼兒演一演故事。幼兒很樂意自己發(fā)現(xiàn)的比別人多，這里以小兔子為參照，引領(lǐng)幼兒和小兔子一起辯太陽，以小兔子真糊涂為趣點，以媽媽提醒小兔子為提升點，幫助幼兒進(jìn)一步區(qū)分太陽與紅蘿卜、氣球和燈籠，加深對太陽的認(rèn)識。三、聽一聽，和小兔子一起辯太陽。二、看一看，和小兔子一起認(rèn)太陽。師：出示小兔子頭飾，搖動小兔子的耳朵，說：跟小朋友打招呼的是誰呀？幼兒回答。會用簡單的句子表述內(nèi)心的想法。小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案3【活動設(shè)計】幼兒認(rèn)識圓形后，我讓孩子們找生活中哪些東西是圓形的，多數(shù)幼兒說太陽是圓形的，李子軒小朋友幼兒說“太陽是會發(fā)光的”，孩子的話題立即由找圓形東西轉(zhuǎn)向?qū)μ柕臓幷摗＃┰瓉硖栂矚g我們小朋友的小臉！那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的？（幼兒回答）我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。紅紅的、圓圓的——（發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。二、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。（聽音樂做動作）幼兒講述太陽的外形特征。故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。）師：小兔子在哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽了？小兔子又到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽了？它又把什么當(dāng)成太陽了？把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽了？三、結(jié)束活動?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案1【活動設(shè)計】我剛進(jìn)入工作崗位，教學(xué)特色還沒有形成，由于自己比較喜歡上語言方面的課，就在語言領(lǐng)域中找課。*由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化。老師跟隨音樂示范一次功夫操?；顒訙?zhǔn)備：動物形象的圖片、PPT課件、音樂。*師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過去摘）三、新疆朋友大聯(lián)歡。二、新疆葡萄溝摘葡萄。（3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性?；顒舆^程：一、開著小車去新疆。三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。幼兒作畫。出示一組猴子臉譜，找出孫悟空，說出理由。對《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。小兔子要找一個怎樣的圓？教師翻開第二頁，出現(xiàn)??現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的?；顒訙?zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有“O”的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT 活動過程：一、出示小兔，引出故事出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？小兔子想請我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？二、觀察線索，幫助尋找（請幼兒打開信封取出紙頭）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表中?！八投Y物時你要說句好聽的話。師：小朋友剛才真能干，幫小兔子找到了太陽，老師剛才把這個過程編了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。（這不是太陽，這是紅氣球。（這不是太陽，這是紅蘿卜。那我到外面去找找。小兔子：哦，我知道了，謝謝你們，我去找太陽了。（小兔子你好）師以小兔子的口吻與小朋友打招呼。三、活動重點：練習(xí)說紅紅的，圓圓的，知道太陽的特征?！钡谌盒“嗾Z言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽一、活動目標(biāo)：?？墒撬恢捞柺鞘裁礃拥模覀儙椭?，和它一起去吧課件展示，教師講故事《小兔找太陽》教師提問：故事的名字叫什
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