冀教版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僦?編輯修改稿)
2025-01-13 15:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心臟內(nèi)血流方向 的關(guān)系是比較抽象和復雜， 是學生較難理解和 掌握的。因此，為本節(jié)課的難點。那么如何來 出重點，突破難點呢 ? 二、下面我來說說教法 自學導思法。通過教師引導，學生自主探究， 有利于學 生主動學習，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新 意識，充分發(fā)揮學生的 主體作用。同時還培養(yǎng)了 學生之間的團結(jié)協(xié)作精神。 直觀教學法。通過觀察新鮮的豬心臟，媒體動 畫演示，把抽象的內(nèi)容形象化、具體化，逐步將學 從感性的認識引導 理性認識，培養(yǎng)和發(fā)展學生的 抽象思維。 三、說說學法 指導觀察心臟模型，圖片和媒體動 畫的方法，培養(yǎng)觀察能力。 隨著老師的設(shè)問，學生自學教材，主 動思考，小組討論， 培養(yǎng)學生分析和解 問題的能力。 指導學生發(fā)現(xiàn)并掌握知識內(nèi)在的聯(lián)系， 總結(jié)出生物學的“統(tǒng)一”原理，并學會運用 這種原理指導學習。下面通過教學程序來 談?wù)劷谭āW法的具體運用。
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