【摘要】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達2020萬，其中美國死亡50萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。新聞圖片這兩
2025-11-09 18:54
【摘要】第三節(jié)營養(yǎng)物質的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質被初步分解分泌膽汁，經膽囊進
2025-11-21 11:05
【摘要】算一下自己的營養(yǎng)狀況計算方法評價指標體重/身高的平方（kg/m2）營養(yǎng)不良＜正?！?5營養(yǎng)過剩＞25?造成營養(yǎng)失調的主要原因是不良的飲食習慣和不合理的飲食結構。
2025-11-29 11:05
【摘要】組成功能第一道防線第二道防線第三道防線皮膚、黏膜，呼吸道黏膜上的纖毛等阻擋、殺菌和清掃異物體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體（抗原）（一）三道防線：1、第一道防線：（1）、皮膚和黏膜對病菌的阻擋
2025-11-21 03:21
【摘要】第一節(jié)二肺通氣是怎樣實現(xiàn)的教學設計（一）一、教學設計思路本節(jié)主要介紹的是肺通氣的過程。本節(jié)中的重點是呼吸運動，口對口人工呼吸的方法。呼吸運動過程的理解是本課的難點。教師可以通過各種簡單的測試活動來輔助教學。在教學前，教師可安排學生分組完成自制“膈的運動與呼吸的關系模擬演示裝置”。課堂上請每個小組的同學進行演示。在演示擴胸與呼吸的關系時，教
2025-11-09 17:53
【摘要】第2節(jié)《營養(yǎng)物質的作用》教學設計一．課標要求：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質二．教學目標：1．知識目標了解食物中的營養(yǎng)物質對人體的主要作用2．能力目標通過對驗證食物含有能量的實驗和分析食品的成分等活動，培養(yǎng)學生實驗和調查、分析資料的能力。3．情感態(tài)度和價值觀認識到合理膳食對人體的重要性，注意養(yǎng)成良好的飲
【摘要】義務教育課程標準試驗教材七年級下冊(3)河北教育出版社ABCDOCDOCDCDDC直線AB與直線CD垂直(perpendicular)CDABO它們的交點O叫做垂足．(footofaperp
2025-11-22 20:50
【摘要】我的扁桃體發(fā)炎了！——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動
2025-11-29 09:05
【摘要】第二節(jié)學會觀察春天，田野上、公園里、庭院中，到處盛開著色彩絢麗的鮮花。校園里栽培的月季也悄悄地開放了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的花香，吸引了許多同學的目光。那么，我們應該怎樣觀察月季呢？探究竟觀察月季枝條，注意它的莖有什么顯著特點？小葉的邊緣是圓滑的，還是鋸齒形的？花是什么顏色的？，從外向內依次觀察萼片、花瓣、雄
2025-11-09 17:43
【摘要】、七年級生物下冊第三章人體內物質的運輸?shù)诙?jié)第2課時學案（無答案）濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴賹W習目標知識目標：描述心臟的結構與功能特點。能力目標：償試心臟灌流實驗，感受真實物象和示意圖的關系。情感目標：增強熱愛生活、珍愛生命的情感，進一步確立生物體結構與功能相適應的。
2025-11-30 06:19
【摘要】第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體教學設計教學目標：知識與能力：描述血液的組成和功能過程與方法：1、觀察血液的成分和人血永久涂片，培養(yǎng)觀察和能力，提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點：重點：血液的組成和功能難點：1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少
2025-11-29 15:11
【摘要】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦？某同學的頭痛，需要打針，醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射，請問：藥物是怎樣到達頭部的？課題：物質運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔，abcd123345左心房左心室右心房
2025-11-21 00:09
【摘要】課題：第二節(jié)神經調節(jié)的結構基礎（一）主備人：時吉輝學案序號：12審核人：初一生物組課時：1授課時間：2021-5-19一、教學目標1．了解神經系統(tǒng)的功能。2．理解神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位—
2025-11-26 16:24
【摘要】第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》互動學案[學習目標]1、能說出皮膚的結構。2、歸納出皮膚的功能。3、能說明汗液的形成和排出，以及它對人體的意義。4、確立器官的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。[合作探究過程]探點一：皮膚的結構觀察課本圖皮膚結構模式圖，辨別皮膚的結構。討論：（一）、皮膚由哪幾部分組成？各部分有什么特點？
2025-11-11 02:19
【摘要】在人體內確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構成了人體的運輸線，里面流動著的就是血液。第三章人體內的物質運輸知識與能力：描述血液的組成和功能。過程與方法：解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：認識血液的重要性，樹立
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