【總結】教學目標::1、知道正方形的判定方法,會運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進行有關的論證和計算。2、經歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學生初步的綜合推理能力,主動探究的學習習慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內在聯(lián)系,培養(yǎng)學生辯證看問題的觀點。教學重點:掌握正方形的判定條件。教學
2024-12-09 07:58
【總結】教學內容等腰梯形的判定課型新授課時執(zhí)教教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理.2、通過例題的教學了解常用的輔助線的作法,并能靈活運用它們解題.3、進一步訓練說理的能力.4、通過學習,進一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學習習慣;進一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點.教學重點通過探
2024-11-18 18:51
【總結】DACFOEB矩形的判定A卷一、選擇題1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質是()A.對角相等B.對邊相等C.對角線相等D.對角線互相垂直2.下列敘述中能判定四邊形是矩形的個數是()①對角線互相平分的四邊形;②對角線相等的四邊
2024-11-15 00:55
【總結】電阻知識回顧?什么叫導體?金屬導電原因??電流是怎樣形成的??導線的線芯材料是什么金屬?為什么很少用廉價的鐵做線芯??導體:容易導電的物體?絕緣體:不容易導電的物體導體與絕緣體之間并沒有絕對的界限?電阻:導體對電流阻礙作用的大小單位---歐姆
2024-12-08 10:42
【總結】4視覺眼的結構晶狀體房水視神經角膜虹膜瞳孔玻璃體視網膜盲點4視覺眼的結構4視覺眼的結構虹膜的作用光線強虹膜擴張瞳孔縮小光線弱虹膜收縮瞳孔放大外界物體反射的光線眼的折光系統(tǒng)(角膜.房水.晶狀體.玻璃體)視網
2024-12-08 09:13
【總結】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1.下列結論中,正確的是()A.等腰梯形的兩個底角相等B.兩個底角相等的梯形是等腰梯形C.一組對邊平行的四邊形是梯形D.兩條腰相等的梯形是等腰梯形2.如圖所示,等腰梯形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,則圖中全等三角形有()
2024-11-30 21:55
【總結】等腰梯形的判定同步練習目標與方法1.會證明等腰梯形的性質定理與判定定理.2.能運用等腰梯形的性質定理和判定定理進行簡單的計算與證明基礎與鞏固1.如圖1,請寫出等腰梯形ABCD(AD∥BC,AB=CD)特有而一般梯形不具備的3個特殊性質:(1)_________________;(2)____
2024-12-02 23:48
【總結】20.4正方形的判定知識樹教學目標:1.掌握正方形的判定方法.2.通過運用正方形的判定解題,培養(yǎng)學生的分析能力和觀察能力.3.通過正方形有關知識的學習,感受完美的正方形的圖形美和語言美教學重點:正方形的判定方法.教學難點:正方形判定方法的應用.教材分析:正方形的判定方法是在學習了矩形和菱形之后進行的,學生
【總結】平面鏡成像的特點:;相等;;4.物和像的連線和鏡面.距離大小相等虛像垂直第二課時用球面的內表面作反射面。用球面的外表面作反射面。作用凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點,這一點叫
【總結】2、如果在某一變化過程中,有兩個變量,如x和y,對于x的每一個值,y都有唯一的值與之對應,我們就說x是自變量,y是因變量,此時也稱y是x的函數.3、函數關系的三種表示方法:解析法、列表法、圖象法1、在某一變化過程中,可以取不同數值的量,叫做變量.還有一種量,它的取值始終保持不變,稱之為
2024-11-30 08:01
【總結】鉛筆怎么斷了呢?筆插入杯中桌面上的厚玻璃一、什么叫光的折射?空氣玻璃AOC空氣玻璃定義:當光由一種介質斜射入另一種介質時,在交界面處發(fā)生偏折的現象,就叫光的折射。C入射光線折射光線法線AO怎樣畫反射光線呢
2024-12-01 01:18
【總結】(1)取食行為(4)防御行為(5)繁殖行為(6)節(jié)律行為(7)社群行為(3)攻擊行為(2)領域行為動物行為的主要類型按其發(fā)生分1.下列動物的行為中,屬于攻擊行為的是()A.兩只雄性盤羊為爭奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭斗B.一只狗和一只貓為爭
2024-12-08 14:06
【總結】上圖有你熟悉的圖形嗎?一組鄰邊相等的平形四邊形是菱形。在菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2)圖中有哪些等腰三角形、直角三角形?(3)兩條對角線AC,BD有什么特定的位置關系?ABCDO(1)菱形是軸對
2024-11-09 00:33
【總結】正方形的判定同步練習目標與方法1.根據平行四邊形、矩形、菱形與正方形之間的關系,歸納出正方形的判定定理.2.能運用正方形的判定定理進行簡單的計算與證明.3.能運用正方形的性質定理與判定定理進行比較簡單的綜合推理與證明.4.在探究與證明正方形判定定理的過程中,進一步體會一般與特殊的辯證關系,提
【總結】矩形的判定同步練習目標與方法1.會證明矩形的判定定理.2.能運用矩形的判定定理進行簡單的計算與證明.3.能運用矩形的性質定理與判定定理進行比較簡單的綜合推理與證明.基礎與鞏固1.下列條件中,不能判定四邊形ABCD為矩形的是().A.AB∥CD,AB=CD,AC
2024-11-15 09:28