【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形式的鉛筆。“h”代表硬度，如：2h、4h。他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺?！癰”代表軟度，它左邊的數(shù)字越大就越軟，畫(huà)出的道道就越黑。我們?nèi)粘Ｉ钪幸话愣加胔b型號(hào)的鉛筆寫(xiě)字。這種筆軟硬適中。第二課時(shí)一、認(rèn)識(shí)田字格田字格的線的名稱。格子的名稱。二、書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)上留天，下留地，兩邊還要有空隙。三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品。四、橫和豎教學(xué)目標(biāo)：了解基本筆畫(huà)橫和豎。能書(shū)寫(xiě)橫和豎。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)橫和豎。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)長(zhǎng)橫。寫(xiě)長(zhǎng)橫，不能平。兩頭重，帶拱形。短橫短橫右上揚(yáng)，用力一樣強(qiáng)。懸針豎落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕提。垂露豎落筆輕輕頓，垂直向下行。中間不許彎，收筆輕輕按。二、描一描學(xué)生在書(shū)上描紅。教師巡視指導(dǎo)。三、寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生臨寫(xiě)。展示作品。評(píng)比作品。五、撇和捺教學(xué)目標(biāo)：了解撇和捺。能夠正確書(shū)寫(xiě)撇和捺。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確書(shū)寫(xiě)撇和捺。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、認(rèn)一認(rèn)撇的認(rèn)識(shí)。A、斜撇。B、平撇。C、短撇。D、豎撇。E、弧撇。撇畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。斜撇：斜而長(zhǎng)。平撇：短而平。短撇：短而斜。豎撇：先豎再撇?；∑玻合蓉Q再?gòu)澠?。二、描描，?xiě)寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。展示作品。評(píng)比作品。第二課時(shí)一、捺的認(rèn)識(shí)捺的分類斜捺和平捺。捺的寫(xiě)法斜捺滑梯樣，平捺像波浪。輕起右下行，捺腳像大刀。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。展示作品。評(píng)比作品。六、點(diǎn)和提 教學(xué)目標(biāo)：了解點(diǎn)和提的分類，寫(xiě)法。能夠正確的書(shū)寫(xiě)點(diǎn)和提。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的書(shū)寫(xiě)點(diǎn)和提。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)點(diǎn)的分類左點(diǎn)： 右點(diǎn)： 長(zhǎng)點(diǎn)：頭上都有尖，腳下都有圓，總是斜著站，身體稍帶彎。提的分類斜提：平提：起筆右上挑，用力逐漸小，長(zhǎng)短要適中，斜平掌握好。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。展示作品。評(píng)議作品。三、想一想，練一練學(xué)生自己想一想筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。把筆畫(huà)寫(xiě)工整。七、鉤和折 教學(xué)目標(biāo)：了解鉤和折的分類，名稱。能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)鉤和折。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)鉤和折。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀鉤的分類豎鉤：垂直落下行，行至出鉤處，挑鉤左上行。彎鉤：輕落彎下行，出鉤對(duì)齊筆，挑鉤左上行。折的分類橫折：寫(xiě)橫至折處，折筆再寫(xiě)豎。有斜又有直，都是垂露豎。豎折：豎折先寫(xiě)豎，行至折筆處。筆尖稍左移，寫(xiě)橫才結(jié)束。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。巡視指導(dǎo)。評(píng)議作品。三、看看，學(xué)學(xué)欣賞好的作品。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。八、復(fù)合筆畫(huà)（一）教學(xué)目標(biāo)：了解一些復(fù)合筆畫(huà)的寫(xiě)法和名稱。能夠正確，美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確，美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)橫折鉤折要寫(xiě)出方，橫短豎直長(zhǎng)。橫長(zhǎng)豎短斜，運(yùn)用要恰當(dāng)。豎折折鉤豎橫兩個(gè)折，兩折都要方。豎橫有斜度，斜度要恰當(dāng)。橫折折折鉤三折一個(gè)鉤，橫折折角多。把它分開(kāi)看，橫折橫折鉤。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。作業(yè)展評(píng)。第二課時(shí)一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)撇折的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)法。撇折：重落左下行，折筆換方向。斜度比較平。撇點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)法。撇點(diǎn)：撇長(zhǎng)點(diǎn)稍短，撇點(diǎn)尖相連，撇點(diǎn)彎相反。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。先描紅后書(shū)寫(xiě)。展示作品。三、課外延伸講《王羲之學(xué)書(shū)知不足》的故事。學(xué)生體會(huì)故事所包含的道理。升華自己的情感。九、復(fù)合筆畫(huà)（二）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫(huà)豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤。能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)他們。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)他們。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)豎彎的寫(xiě)法豎彎：先豎向右轉(zhuǎn)，彎圓右伸短。豎彎鉤的寫(xiě)法豎彎鉤：先豎右彎轉(zhuǎn)，長(zhǎng)伸不宜短。下部船底形，鉤尖向上行。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。展示評(píng)議作品。第二課時(shí)一、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)橫折彎?rùn)M折彎：折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，無(wú)鉤右伸短。橫折彎鉤橫折彎鉤：折處頓，彎圓轉(zhuǎn)，有鉤右伸長(zhǎng)。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。集體評(píng)議作品。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。三、看一看，學(xué)一學(xué)出示好的作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)。十、復(fù)合筆畫(huà)（三）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)復(fù)合筆畫(huà)豎提、橫折提、斜鉤、臥鉤。能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、美觀的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)豎提豎提：豎要先寫(xiě)直，筆尖向后移。方向要對(duì)正，稍快右上提。橫折提橫折提：橫斜豎要直，折處要寫(xiě)方。筆尖向左移，稍快右上提。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。作業(yè)展評(píng)。第二課時(shí)一、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)斜鉤斜鉤：重起行筆輕，向下斜彎行。挑鉤尖向上，好像鐮刀形。臥鉤臥鉤：輕起右下彎，再往右上彎，中間船底形，鉤出左上邊。二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)生描紅。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。作品展示。評(píng)議作品。第四篇：二年級(jí)書(shū)法教案第一課左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及 6 個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第二課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你 保 很 行 快 怕二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配教學(xué)目標(biāo)：看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭 配。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái) 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 感知領(lǐng)悟，（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”出示“明”。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐。寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”出示“知”。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在 右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。三、課堂反思第四課 左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù) 持 村 枝 種 科二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第五課 左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及 6 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第六課 左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及 3 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第七課 左偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及 3 個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生完成練習(xí)。生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě) 完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)反思第八課 左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及