【文章內(nèi)容簡介】 先來評評這個字，課件出示評價標(biāo)準(zhǔn)；《2》師再出示問題“力”學(xué)生評價，生上臺用手指正?！?》你們能＇寫好這個字嗎？師課件出示握筆姿勢和寫字姿勢的指導(dǎo)，師范寫，講明書寫要領(lǐng)。生完成試寫兩個，配樂書寫。《4》師巡視指導(dǎo)，相機糾正?！?》視頻展示學(xué)生作品，老師評價并給寫得好的字畫星。《6》生完成“描寫”和“臨巧”?！?》生給自己寫得好的字畫星星，只要做到了傾斜都可以。7同時出示“心”和問題“心”：《1》指名學(xué)生評評這兩個字?！?》老師范寫講明書斜寫要領(lǐng)?！?》學(xué)生試寫兩個，配樂?！?》視頻展示學(xué)生作品，要求學(xué)牛術(shù)評評?！?》生完成“描寫”和“臨寫”?！?》生給自己寫得滿意的字面星星8同上方法學(xué)習(xí)“戊”和問題“戊”。9師總結(jié)以上三個字的學(xué)習(xí)后同時出示“戶、乃、我”：《1》指名學(xué)牛上臺評評好在哪里?！?》出示問題字另指名分析問題在哪里?！?》生完成試寫，師展小評價。《4》完成“描寫”和“臨寫”?！?》同位互評。第六課左右對稱[教學(xué)目標(biāo)]掌握要使字左右對稱的寫字規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣及濃厚的寫字興趣。[教學(xué)重點與難點]寫字左右對稱的要點和細節(jié)。[教學(xué)過程]一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。展示上節(jié)課同學(xué)們寫得好的作業(yè)。評論：好在哪里？（整齊平正）出示小黑板：讓學(xué)生觀察黑板上的字是否達到要求了？哪個好些？為什么？不太好看的字毛病在哪？指名發(fā)言并歸納板書：左右對稱一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，分配要勻稱，而且筆畫得左右對稱。二、指導(dǎo)書寫。學(xué)生看書。理解“對稱”。師范例：“東”〈1〉要點：字形較長，書寫時橫宜斷，豎宜長，撇收捺放，左右對稱。〈2〉老師寫：東〈3〉學(xué)生試寫。討論如何寫好“東、未、來、水、木”這樣的字。討論發(fā)言歸納：“未”橫的間距均勻；示范：主“來”內(nèi)外筆畫間隔均勻；示范：回“水”左右筆畫相稱；示范：京“木”撇捺相稱，下部筆畫間隔均勻。示范：奮三、課堂練習(xí)：用鉛筆或鋼筆先雙鉤“夫”、“天”、“大”再填寫所缺筆畫。同桌交流。師指正存在的問題。四、布置作業(yè)：用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫“水”，比較不同書法家是如何讓字斜中求正的。第七課單人旁與雙人旁[教學(xué)目標(biāo)]。[教學(xué)重點與難點]掌握帶有單人旁與雙人旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課。（豎、撇）師：同學(xué)們，我們來復(fù)習(xí)“ノ”和“│”書空筆畫。師：伸出手來，跟老師一起將這兩個筆畫書空一遍。（師在黑板上寫行筆路線）。師：這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有這兩種筆畫的部首——單人旁、雙人旁，以及帶有這兩個部首的字的寫法。（板書課題：單人旁與雙人旁）二、教學(xué)新課。（一）讀帖。，仔細觀察單人旁、雙人旁這兩個部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。，把這兩個部首認真寫五遍。（二）學(xué)寫單人旁的字。過渡：大家已經(jīng)會寫這兩個部首了，那么帶有這些部首的字該怎么寫呢？我們先來看帶有單人旁的字?！盎保屑氂^察，想一想：在書寫這個字時應(yīng)注意什么？?！盎?，并指導(dǎo)寫法?！柏椤毙螤钶^窄，其中第一筆撇畫的長短視右邊結(jié)構(gòu)的筆畫多少而定。“化”這個字右邊筆畫較少，第一筆可以寫得舒展些。一豎應(yīng)為垂露豎，一定要寫得挺直有力。左邊的撇略平，應(yīng)與豎彎鉤交叉在一起，不要把這部分寫成“匕”字。豎彎鉤則應(yīng)書寫得舒展些。展示1——2生的字，根據(jù)書寫要點師生共同評議。（三）學(xué)寫雙人旁的字?！靶小薄！靶小?，并指導(dǎo)寫法?！搬堋北取柏椤倍嗔艘黄玻谝黄捕潭?，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個字左高右低。第八課示字旁與禾木旁[教學(xué)目標(biāo)]掌握帶有示字旁與禾木旁的字的書寫規(guī)律。進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。激發(fā)學(xué)生寫好字的信心和對寫字活動的熱愛。[教學(xué)重點與難點]掌握帶有示字旁與禾木旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課看屏幕，說說這兩種筆畫的名稱。——（橫撇、垂露豎）觀察這兩種筆畫的行筆路線后書空。過渡：本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有這兩種筆畫的偏旁示字旁和禾木旁及由他它們所組成的字該怎樣書寫。二、教學(xué)新課（一）讀帖翻到書第八課，默讀例字，分析偏旁和例字的書寫要點。出示例字，齊讀（二）學(xué)寫示字旁的字過渡：讀得不錯！可這些字該怎么寫呢？我們先來看帶有示字旁的字該怎么寫。（1）出示“禪”、“?！保雌聊挥^察：想想示字旁我們在書寫時應(yīng)把握哪些要點？由它們組成的“禪”、“?！弊衷跁鴮憰r應(yīng)遵循什么書寫規(guī)則。（2）學(xué)生同桌交流。指名說后教師歸納：豎對正上點，上點平而下點斜，豎畫偏右而下伸。教師范寫“禪”字，學(xué)生試寫。下面教師按照剛才得出的規(guī)律來寫一個“禪”字，請大家注意仔細觀察?，F(xiàn)在，請大家按書寫要求試寫，指名試寫。病例分析。師生依要點共同評議.（三）學(xué)寫禾木旁的字過渡：同學(xué)們寫得真不錯！現(xiàn)在我們知道了帶有示字旁的字該怎么寫，那么在書寫帶有禾木旁的字的時候又該注意什么呢？出示“程、稱”，看屏幕觀察，衣字旁及“程”和“稱”在書寫時應(yīng)遵循哪些規(guī)則？同桌交換意見后，指名試說。師歸納：通過同學(xué)們的觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)在書寫帶有禾木旁的字的時候，應(yīng)注意：橫長撇短，左伸右縮。教師范寫，學(xué)生練習(xí)下面，教師按剛才得出的規(guī)律再寫“程、稱”字，請大家仔細觀察。現(xiàn)在請同學(xué)們試練習(xí)。病例分析。師生依要點共同評議。三、課堂練習(xí)請同學(xué)們練寫寫字書上的四個例字（放音樂）展示作品根據(jù)要點評議四、教學(xué)小結(jié)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，強調(diào)好需要注意的地方，做課外練習(xí)不要犯同樣的錯誤。五、布置作業(yè)、練習(xí)第九課：提土旁和石字旁教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握提土旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)；2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3．通過書寫“坊、增、地、砌”等范字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)寫字的興趣與欣賞字的審美情趣。教學(xué)重點：掌握兩種偏旁的結(jié)構(gòu)特點及書寫方法。教學(xué)難點：按照提土旁，石字旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系，寫好例字。教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、筆、練習(xí)紙、多媒體、課件等。教學(xué)過程：課前：[1]．寫字常規(guī)[2]．練字小竅門：看、想、寫。[3]．出示課題一、學(xué)習(xí)石字旁和提土旁的寫法（一）石字旁臨寫指導(dǎo)1．導(dǎo)入。2．老師板書規(guī)范的王字旁寫法，學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細寫2個田字格，每個田字格寫1個。老師指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價，老師再作點評。（二）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個漢字，每字書寫兩個。（堿、砌、垢、碑）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出石字旁漢字的結(jié)構(gòu)特點。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“碑、砌”的書寫，并強調(diào)要領(lǐng)。4．師生評價。（三）提土旁臨寫指導(dǎo)1．過渡：2．老師演示提土旁并講解提土旁的寫法。學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細寫老師指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價，老師再作點評。（四）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個漢字，每字書寫兩個。（地、塔、增、坊）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出提土旁漢字的結(jié)構(gòu)特點。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“地、坊”的書寫，并強調(diào)要領(lǐng)。地：左窄右寬。豎畫布白均勻，右部橫折鉤的起筆穿插到提土旁橫的下面，折鉤的橫向右上斜且不宜太長，折內(nèi)斜，也不宜太長；最后一筆豎彎鉤的豎不宜長，彎鉤要舒展。4．師生評價（抽兩三位同學(xué)習(xí)作，多媒體出示，學(xué)生評價，老師適時點撥）。5．寫好后，請與范字做比較，看看哪個字寫得最滿意，哪個寫得不夠好的請改正。請你把最好的一個圈出來，和你同桌比一比，誰的更好。二、課堂小結(jié)第10課王字旁和足字旁教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握王字旁和足字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)；2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3．通過書寫“理、瑯、現(xiàn)、跪”等范字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)寫字的興趣與欣賞字的審美情趣。教學(xué)重點與難點掌握兩種偏旁的結(jié)構(gòu)特點及書寫方法。按照王字旁，足字旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系，寫好例字。教學(xué)過程二、導(dǎo)入新課。課前：[1]．寫字常規(guī)[2]．練字小竅門：看、想、寫。[3]．出示課題一、學(xué)習(xí)石字旁和王字旁的寫法（一）王字旁臨寫指導(dǎo)1．導(dǎo)入。2．老師板書規(guī)范的王字旁寫法，學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細寫2個田字格，每個田字格寫1個。老師指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價，老師再作點評。（二）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個漢字，每字書寫兩個。（現(xiàn)、瑕、理、瑯）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出石字旁漢字的結(jié)構(gòu)特點。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“瑯、理”的書寫，并強調(diào)要領(lǐng)。4．師生評價。（三）足字旁臨寫指導(dǎo)1．過渡：2．老師演示足字旁并講解足字旁的寫法。學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細寫老師指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價，老師再作點評。（四）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個漢字，每字書寫兩個。（理、瑯、踴、跪）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出提土旁漢字的結(jié)構(gòu)特點。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“踴、跪”的書寫，并強調(diào)要領(lǐng)。地：左窄右寬。豎畫布白均勻。4．師生評價（抽兩三位同學(xué)習(xí)作，多媒體出示，學(xué)生評價，老師適時點撥）。5．寫好后，請與范字做比較，看看哪個字寫得最滿意，哪個寫得不夠好的請改正。請你把最好的一個圈出來，和你同桌比一比，誰的更好。二、課堂小結(jié)第十一課集字臨摹練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：“書、為、心、畫”的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點：“書、為、心、畫”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫，提出難寫的偏旁。，范寫。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律。“書、為、心、畫”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）“書、為、心、畫”是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫“書、為、心、畫”要求（3）師示范寫（4）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（5）歸納寫好這兩個字的重點4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點，采用不同的指導(dǎo)方法進行個別輔導(dǎo)?！皶?、為、心、畫”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十二課提手旁和木字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點：“抱、授、札、楨”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫提手旁和木字旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律。“抱、授、札、楨”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫提手旁是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫提手旁要求（3）提手旁在字的左邊做字的部件時，短橫上斜，豎鉤長伸，提畫斜長。（4）師示范寫左耳刀的字“抱、授”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個字的重點4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點，采用不同的指導(dǎo)方法進行個別輔導(dǎo)?！澳咀峙浴钡淖?。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十三課左耳刀與豎心旁教學(xué)目標(biāo)：、石字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點：“陛、降、悟、性”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫左耳刀、豎心旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律?！氨荨⒔?、悟、性”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫左耳刀是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫左耳刀要求（3）左耳刀在字的左邊做字的部件時，左耳的橫撇彎鉤收一點，左耳是垂露豎。（4）師示范寫左耳刀的字“陛、降”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個字的重點4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點，采用不同的指導(dǎo)方法進行個別輔導(dǎo)?！柏Q心旁”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點和不足