【正文】 ：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第六周山教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的字。讀帖以“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”為例，說說寫“歲、崗、島、岸、巖、岳、嵐、嶺、峽”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第七周走、足教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字 教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的字。讀帖以“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”為例，說說寫“赴、趙、趕、越、起、跳、跑、躍”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“走”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第八周 石、白教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的字。讀帖以“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”為例，說說寫“礦、研、磚、砍、砸、白、的、帛、皂”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“石”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第九周蟲、目教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的字。讀帖以“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”為例，說說寫“雖、蝦、蟻、蚊、蜻、盯、眼、睛”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“蟲、目”字的豎要寫在田字格的左半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十周宀、穴 教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“它、守、字、安、空、究、窮、穿”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的字。讀帖以“它、守、字、安、空、究、窮、穿”為例，說說寫“它、守、字、安、空、究、窮、穿”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“宀、穴”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十一周艸 竹教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的字。讀帖以“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”為例，說說寫“藝、節(jié)、花、芳、草、答、筆、笑”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“艸 竹”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十二周雨 罒教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力教學重難點 知道“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的字。讀帖以“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”為例，說說寫“雷、雷、雪、雹、霧、震、罷、罪、罰”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“雨 罒”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫 稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十三周八 人教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“分、關、并、共、合、全、令”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“分、關、并、共、合、全、令”的字。讀帖以“分、關、并、共、合、全、令”為例，說說寫“分、關、并、共、合、全、令”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“八、人”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十四周 大 文教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的字。讀帖以“天、太、奪、奮、奔、各、備、條”為例，說說寫 “天、太、奪、奮、奔、各、備、條”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“大、文”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十五周日 十教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“旦、早、晨、最、量、支。克、南”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“旦、早、晨、最、量、支?？?、南”的字。讀帖以“旦、早、晨、最、量、支?？?、南”為例，說說寫“旦、早、晨、最、量、支?？?、南”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“日、十”字的豎要寫在田字格的上半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十六周皿 四點底教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“盂、盤、盆、盒、益、點、杰、烈”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法?；仡櫿_的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“盂、盤、盆、盒、益、點、杰、烈”的字。讀帖以“盂、盤、盆、盒、益、點、杰、烈”為例，說說寫“盂、盤、盆、盒、益、點、杰、烈”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“皿 四點底”字的豎要寫在田字格的下半格上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。第十七周 貝 心教學目標知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力 教學重難點 知道“貢、責、賀、貴、負、志、思、念”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程關于寫字的小故事。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“貢、責、賀、貴、負、志、思、念”的字。讀帖以“貢、責、賀、貴、負、志、思、念”為例，說說寫“貢、責、賀、貴、負、志、思、念”的時候應注意