【正文】 教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折、撇折、豎提、撇提?！迸囵B(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：三課時第一課時 豎折的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶豎折的字。出示范字。豎折：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內容。第二課時撇折、撇提的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇折，撇提”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“撇折、撇提”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折、撇提”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：指名說一說撇折、撇提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫撇折、撇提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶撇折、撇提的字。出示范字。撇折：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內容。第三課時 豎提的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎提”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶撇的字。出示范字。豎提：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內容。第十一節(jié)豎彎鉤、豎彎的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”和“豎彎”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。第一課時豎彎鉤的書寫教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解： 在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶豎彎鉤的字。出示范字。豎彎鉤：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結：本節(jié)課的主要內容。第二課時豎彎的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶撇的字。出示范字。豎彎：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結：本節(jié)課的主要內容。第十二節(jié)橫鉤、橫撇的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫鉤”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：兩課時第一課時橫鉤的書寫教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：指名說一說橫鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶橫鉤的字。出示范字。橫鉤：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結：本節(jié)課的主要內容。第二課時 教學要求：橫 撇 的 書 寫在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶橫撇的字。出示范字。橫撇：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內容。第十三節(jié) 橫折彎鉤、橫折彎的書寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間：兩課時第一課時橫折彎鉤的書寫教學過程：一、談話導入 做好準備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。指名說說正確的書寫姿勢。（1）、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（2）、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫帶橫折彎鉤的字。出示范字。橫折彎鉤：指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結：本節(jié)課的主要內容。第二課時橫折彎的書寫教學目標：通過講解、指導掌握“橫折彎”的不同寫法以及撇在字中的間架結構安排，使學生寫得更加勻稱美觀。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。教學重點讓學生掌握“橫折彎”的運筆過程，指導寫含“橫折彎”字的結構安排。三、教學過程（一）、引入新課并復習同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字課。在寫字之前老師提一點要求，就是寫字的時候一定要做的“三個一”，能做到嗎？并點評上一節(jié)課的寫字情況。（二）、學習新筆畫及指導寫字同學們，今天我們學習一個新的筆畫，那就是（放課件）橫折彎。那怎樣把橫折彎寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看它的寫法。橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉向右寫短橫，收筆較重。如圖：學習“橫折彎”及范字（1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領（2）教師再次范寫，可以邊寫邊說。（3）請同學們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）（4）下面請大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。（5）剛才我看到同學們把這個橫折彎已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那咱們來寫一寫！A、請同學們仔細觀察課件上的幾個字，書寫時要注意什么？（放課件）講解筆順?！般U、船、設、沒”：看一邊課件上的筆順，讓學生邊說邊書空練習兩邊。B、讓我們來寫一寫。筆畫及范字各寫2遍。（三）、拓展練習同學們，學習貴在學以致用、舉一反三，請你運用今天所學的知識自己書寫其他幾個帶橫折彎的字，看誰寫得最漂亮。