【正文】 件)課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學生舉手搶答)填空：(指定小組一個個回答)1元=(10)角，10角=(1)元2元=(20)角，20角=(2)元7元=(70)角，40角=(4)元5元=(50)角，80角=(8)元9元=(90)角，60角=(6)元(二)例5(以趣激學)彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?讓學生思考后舉手發(fā)言，說出方法。(板書：人民幣簡單的計算)教師再次根據(jù)學生描述的方法進行課件直觀演示。1元2角=12角(板書)，讓同學齊讀一遍，并讓幾個后進生復述。彤彤轉天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?18角=1元8角(板書)點名回答，說出原因，并讓后進生復述。練習(指定小組一個個回答)1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角書寫反饋：數(shù)學書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。(三)例6(順思導學)出示圖片。提出問題1：(1)買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢?(2)讓學生思考后回答，并說出方法。(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)提出問題2：(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?(2)讓同學描述“貴”是什么意思?(3)同位討論，這個問題該如何解答。(4)同學代表發(fā)言，教師給予適當糾正和引導。(5)教師再度用課件演示同學們的方法，并提示：單位名稱不同時，要先轉化成相同的單位名稱，再計算。(板書：1元=10角106=4(角))提出問題3：(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?(2)讓同學們仔細想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。(3)利用投影展示部分學生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學說理由。(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)(四)練習：(應用促學)數(shù)學書第57頁第二題2問。(六)課堂小結：(梳理評學)你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣東西如何計算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認為你們態(tài)度滿分，服務滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質獎章。二年級上冊期末復習教案11具體步驟一、朗讀課文，復習回顧。背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。區(qū)分：人入盡近進登燈木目背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順練習：選字填空花化話雪說（）（）別文（）紅（ ） （ ）瓣結 潔清（ ） （ ）冰 （ ）論 （ ）白 （ ）凈寫出句中帶點詞的反義詞：寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。（ ）（ ）這條大路筆直的通向前方。（ ） （ ）齊讀《小動物過冬》，復習生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。練習：給本課的生字按字母表的順序排列。齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復習生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫比一比，再組詞：搖（ ）傳（ ）引（ ） 虎（ ）遙（ ） 轉（ ）張（ ） 慮（ ）把句子中畫線的部分換成一個成語：沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長．（ ）下課了，我們三個一群，五個一伙到操場上去放風箏。（ ）洪水讓老百姓沒有家可以回去了。（ ）二、復習《練習7》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節(jié)歌》三、聽寫本單元詞語、詩二年級上冊期末復習教案12課題：兩位數(shù)加減兩位數(shù)總課時：6課時本課時：第1課時教學內容課本第104——105頁期末復習第1—4題。教學目標:使學生進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進行估算、筆算。教學重點：通過復習，使學生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。教學難點：能進行估算。教具準備：口算卡片，小黑板。教學過程:一、揭示課題二、筆算方法的復習1．完成期束復習第1題。（1）完成第一組：43+243+28學生練習，指名板演。集體訂正．說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?師小結。(2)完成第二組：86—586—58學生練習，指名板演。集體訂正，說說筆算過程。比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?師小結。(3)完成第三組：75+6756學生練習，指名板演。集體訂正。比較：進位加、遇位減在筆算時要注意些什么2．通過剛才的計算、比較，你認為筆算加法、減法時要注意些什么?師小結。三、綜合練習1．完成期末復習第2題。(1)出示題目要求，學生進行估算。(2)說說自己的估算結果、方法。(3)分組筆算驗證，指名板演。(4)師小結。2．完成期末復習第4題。(1)3分鐘內完成，了解按時完成的情況。(2)針對錯誤及時糾正。3．完成期末復習第4題。(1)學生讀題，估計鴨、鵝的只數(shù)。(2)學生列式解答。四、總結通過這節(jié)課的復習，我們進一步了解了筆算加、減法應注意的問題。課堂練習1．口算。8730=148＝8540=6460＝928＝87+8＝803＝23+70=624=65+90＝46+40=39+2＝42+8＝567＝39+8＝538=8+56＝7+26＝815＝53+8＝2．用豎式計算；7+28＝7735=48十37＝58+32=6927=73—8=拓展訓練：如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原來軍軍比明明少幾張郵票？第五篇：二年級上冊語文期末復習方案二年級上冊語文期末復習方案河濱小學二年級一、復習目的為了在緊張的期末復習中使我們教師和學生能夠更加科學、高效地進行復習結合我們平時的教學，以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，并在大量的練習中有所選擇，有所側重，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的復習體現(xiàn)實效性。同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使班級不同層次的學生都得到提高。二、復習內容及要求（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學習普通話及具有簡單閱讀的實際能力。能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標注韻母。（二）識字寫字：初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。具有實際的查字典識字的能力。能分析字形，根據(jù)部首推知字義。區(qū)分形近字、音近字。掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。（三）詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。把詞語補充完整。積累AABB、ABB式詞語。學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。能在反復閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。常用數(shù)量詞語的搭配。（四）閱讀熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。是否能運用學過的方法隨文識字；是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語；是否能讀懂簡單短文的基本結構（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內容；能在理解的基礎上創(chuàng)寫或仿寫句子；表達一些感受、發(fā)表一點看法。(五)寫話能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語，學會寫簡短的日記。三、復習方法：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文天地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。四、復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點： 1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。3）根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。