【正文】 眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。（3）鞏固練習(xí)①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。③出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。寫(xiě)字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。第七節(jié)豎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要求。、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤、彎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)豎鉤的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要求。、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。教學(xué)過(guò)程： 課前交流：大家好，今天我很高興認(rèn)識(shí)大家也很愿意和同學(xué)們做朋友，你們?cè)敢鈫?？那好，現(xiàn)在老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們喜歡寫(xiě)字嗎？恩，我也喜歡寫(xiě)字。今天咱們就來(lái)上一節(jié)專門(mén)的寫(xiě)字課，硬筆書(shū)法課，你們高興嗎？看你們今天早上這精，神，氣，我想：這肯定是真的了。那么這節(jié)課，老師希望你們能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，細(xì)心觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。做好耳眼手腦的配合。好嗎？好，那我們就開(kāi)始上課。一、導(dǎo)入：書(shū)法是我們民族的藝術(shù)瑰寶，它有著悠久的歷史。我們的祖先在不同的歷史時(shí)期，創(chuàng)造了不同的書(shū)寫(xiě)體，比如人們常說(shuō)的篆書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)草書(shū)，楷書(shū)等等。（出示課件）那么你們知道我們現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)使用的字體是哪一種嗎？（楷書(shū)）到今天為止，我們都學(xué)習(xí)了哪些漢字基本筆畫(huà)呢？對(duì)了，有橫，豎，撇，捺，點(diǎn)。那么，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)—鉤畫(huà)。（出示課件）鉤畫(huà)包括很多：有豎鉤，彎鉤，橫鉤，臥鉤，斜鉤等等，而豎鉤是鉤畫(huà)中最為常見(jiàn)的一種，我們先來(lái)研究豎鉤的寫(xiě)法。二、講解寫(xiě)法：。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫(huà)挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。，老師送給大家一句口訣： “豎鉤要點(diǎn)頭，左斜再出鉤?！闭f(shuō)的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。三、示范筆畫(huà)：1．筆畫(huà)要領(lǐng)我們已經(jīng)掌握了，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們和老師先用粉筆試著寫(xiě)一寫(xiě)。起筆稍頓；向下行筆，宜直而挺，使豎畫(huà)挺拔有力；至末端，左上傾斜再出鉤。好，我們?cè)賮?lái)寫(xiě)一個(gè)。：接下來(lái)，請(qǐng)拿起筆并調(diào)整你的雙姿，和老師一起寫(xiě)一個(gè)。小結(jié)過(guò)渡：豎鉤的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看豎鉤在漢字中的運(yùn)用。四、例字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：（一）（出示“水”字）1.“水”字。什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)的順序是什么？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？哪筆容易寫(xiě)錯(cuò)或者哪筆是主筆。（學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。要注意：一是豎鉤壓在豎中線上；二是橫撇要與豎鉤有點(diǎn)空隙。）、粉筆，鉛筆。強(qiáng)調(diào)雙姿。（音樂(lè)起）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿），再練習(xí)，學(xué)生自評(píng)，同桌互評(píng)。師生評(píng)議。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。（二）（出示“到”字）1．第二個(gè)到字：這是一個(gè)左寬右窄的字，注意書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，注意提土的寫(xiě)法。豎要短。2．范寫(xiě)。（音樂(lè)起），同桌互評(píng)，選一生作品到臺(tái)前展示，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好字獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。四、展評(píng)小結(jié)：這節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們，美的書(shū)法讓人獲得美的享受，練習(xí)書(shū)法其實(shí)就是用眼睛欣賞美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美。老師相信，只要你們能勤學(xué)苦練，持之以恒，一定能練出一手好字。第二課時(shí)彎鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“彎鉤”；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）二、新授：（一）講解“彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。如圖：指名說(shuō)一說(shuō)彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶彎鉤的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第八節(jié)橫 折 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。出示范字。橫折：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第九節(jié)橫 折 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。出示范字。橫折鉤：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十節(jié)豎折、撇折、豎提、撇提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折、撇折、豎提、撇提?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí) 豎折的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“豎折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。出示范字。豎折：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課時(shí)撇折、撇提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇折，撇提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“撇折、撇提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇折、撇提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)撇折、撇提怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折、撇提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇折、撇提的字。出示范字。撇折：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第三課時(shí) 豎提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。出示范字。豎提：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第十一節(jié)豎彎鉤、豎彎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”和“豎彎”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第一課時(shí)豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫(xiě)漂亮的字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)