【正文】 學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第十三課（底字二）第 2_課時總__4___課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容力字底、貝字底、月字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標、貝字底、月字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 ，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 ，提高他們對書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)準備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 指名上來書寫：興共古臺至堅 提問：你認識那些字底？（力字底、貝字底、月字底） 你平時在哪些字里見過這些字底？ 共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 出示新字：男務(wù)員貴育背 齊讀。 仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？ 學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。學(xué)生匯報討論結(jié)果。 三、指導(dǎo)書寫 老師范寫，邊寫邊講解重難點。 學(xué)生練習(xí)。 同坐之間評議。 展示優(yōu)秀作品。延 學(xué)四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第十四課（底字三）第 3_課時總__4___課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容巾字底、木字底、寸字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標、木字底、寸字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 ，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 ，提高他們對書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)準備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 指名上來書寫：男務(wù)員貴育背 提問：你認識那些字底？（巾字底、木字底、寸字底） 你平時在哪些字里見過這些字底？ 共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 出示新字：市布果梨導(dǎo)尋 齊讀。 仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？ 學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。 學(xué)生匯報討論結(jié)果。 三、指導(dǎo)書寫 老師范寫，邊寫邊講解重難點。 學(xué)生練習(xí)。 同坐之間評議。 展示優(yōu)秀作品延 學(xué)四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第十四課（底字四）第 4_課時總__4___課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容四點底、心字底、皿字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標、心字底、皿字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 ，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 ，提高他們對書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)準備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 指名上來書寫：市布果梨導(dǎo)尋 提問：你認識那些字底？（四點底、心字底、皿字底） 你平時在哪些字里見過這些字底？ 共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 出示新字：點黑怎想盆孟 齊讀。 仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？ 學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。 學(xué)生匯報討論結(jié)果。 三、指導(dǎo)書寫 老師范寫，邊寫邊講解重難點。 學(xué)生練習(xí)。 同坐之間評議。 展示優(yōu)秀作品。延 學(xué)四、小結(jié)：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考