【正文】 . ..青龍中心小學校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第一課（左偏旁一）第 _1__課時總____7_課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學習內(nèi)容單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領學習目標 使學生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領。在書寫訓練中進行愛學習的教育。 生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。 對比找問題，然后在書上完成練習。 生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。 在書寫訓練中進行愛學習的教育。（板書課題）共 學二、教學兩點水 指名讀兩點水書寫分析。 生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。三、自學其他偏旁的書寫 生按剛才的方法自學其余字的書寫。板書設計第二課（左偏旁二）一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫：你保很行快怕 二、教學兩點水 三、自學其他偏旁的書寫四、作品展示教學反思青龍中心小學校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第三課（左偏旁三）第 _3_課時總__7___課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學習內(nèi)容言字旁、示字旁、衣字旁及6個單字的書寫要領學習目標使學生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個單字的書寫要領。在書寫訓練中進行愛學習的教育。 生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。 對比找問題，然后在書上完成練習。 生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。 在書寫訓練中進行愛學習的教育。（板書課題）共 學二、教學言字旁 指名讀口字旁書寫分析。 生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 三、自學其他偏旁的書寫 生按剛才的方法自學其余字的書寫。板書設計一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫，并講解要領 二、教學言字旁 三、自學其他偏旁的書寫四、作品展示教學反思青龍中心小學校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第五課（左偏旁五）第 _5_課時總_7____課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學習內(nèi)容土字旁、王字旁、山字旁及3個單字的書寫要領學習目標使學生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個單字的書寫要領培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學準備鉛筆、米字格預 學一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學習。 生完成練習。 總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。延 學四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。在書寫訓練中進行愛學習的教育。 生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。 對比找問題，然后在書上完成練習。 生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。學習重、難點培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。 指名上臺書寫，并講解要領。 指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。 生練習時，師放音樂，巡視輔導。 ，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學生的日常表現(xiàn)，教育學生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。學生在議和看的過程中，確定這個字應上短下長的組合更美觀。板書設計一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫，并講解要領 二、教學言字旁 三、自學其他偏旁的書寫四、作品展示教學反思青龍中心小學校 二 年級 書法 科集體備課教案課 題第八課（字頭一）第 1_課時總__4___課時主編教師　黃香蓮執(zhí)教教師　黃香蓮學習內(nèi)容十字頭、日字頭、八字頭及6個單字的書寫要領學習目標、日字頭、八字頭及6個單字的書寫要領，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。學習重、難點培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 三、指導書寫 出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） “賣”由哪幾個部分組成？ 你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？ 學生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。 延 學四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。學習重、難點培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時在哪些字里面見過這些字頭？共 學二、出示例字，揭示新課 出示小黑板：寫軍定室空穿 齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 仔細觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學生分組討論，并結(jié)合以前所學的知道做出總結(jié)三、指導書寫 出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） “穿”由哪幾個部分組成？ 你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？ 學生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。 延 學四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。學習重、難點培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。（人字頭、大字頭、禾字頭） 你平時在哪些字里面見過這些字頭？共 學二、出示例字，揭示新課 出示小黑板：全傘奮奇香季 齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右