小學二年級語文梅花教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 因為那是畫?。 ∪⒗首x指導。 這兩句詩里，有兩對意思相反的詞，請每一個小朋友都找一找，用筆把它們?nèi)Τ鰜?，指名回答?！ 】矗?，都是可以做出動作來的。 山和水，都在大自然中找得到?！ 」糯脑娙撕苤v究用詞的，看上下句，有一對反義詞，動詞對動詞，名詞對名詞，多整齊。 看手勢，朗讀。 ?。ㄊ謩荽蚋撸Z調(diào)升高，手勢打低，語調(diào)放輕，把詩的美念出來。）遠看/山有色，近聽/水無聲。 四、指導觀察、理解詩后兩句?！ ‖F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天開什么花？ 春天來了，桃花還開嗎？秋天，桃花、迎春花還在不在？ 冬天呢？ 那為什么這兒春天過去了，桃花還是開著呢？（是畫?。 〕鍪拘▲B?！ 。?）這里有只小鳥，你用手扇扇它，小鳥怎么啦？ （2）害怕了，你用一個字來說是什么？ ?。?）“驚”就是心里害怕了，所以是豎心旁，左邊一個北京的“京”，左義右聲，這樣的字，被稱為什么字？（形聲字）?！ 。?）請一位學生走至畫前）請你用手扇扇，小鳥驚嗎？為什么不驚？ ?。?）請在這兩句詩里圈出反義詞。指名回答。 朗讀指導?！ 。?）古代的詩很講究用詞，這后兩句詩也不例外，名詞對名詞，春去花還在，人來鳥不驚?！ 。?）看手勢朗讀后兩句?！ 。ㄊ謩菀苿娱L，語調(diào)加長，手勢起伏加大，語調(diào)快。） （3）朗讀全文?！ 。?）背誦全文。 五、小結(jié)?！ ∵@首詩的謎底是什么呢？（畫）詩抓住了畫上山水花鳥的特點，寫得很美，也寫得很整齊?！ ×?、寫字指導、講評。 重點：色、聲、無、驚。
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