小學(xué)二年級語文梅花教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-28 04:16本頁面
【正文】 因為那是畫?。 ∪?、朗讀指導(dǎo)?！ ∵@兩句詩里，有兩對意思相反的詞，請每一個小朋友都找一找，用筆把它們?nèi)Τ鰜恚该卮??！ 】?，聽，都是可以做出動作來的?！ ∩胶退?，都在大自然中找得到?！ 」糯脑娙撕苤v究用詞的，看上下句，有一對反義詞，動詞對動詞，名詞對名詞，多整齊。 看手勢，朗讀?！ 。ㄊ謩荽蚋?，語調(diào)升高，手勢打低，語調(diào)放輕，把詩的美念出來。）遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。 四、指導(dǎo)觀察、理解詩后兩句?！ ‖F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天開什么花？ 春天來了，桃花還開嗎？秋天，桃花、迎春花還在不在？ 冬天呢？ 那為什么這兒春天過去了，桃花還是開著呢？（是畫?。 〕鍪拘▲B?！ 。?）這里有只小鳥，你用手扇扇它，小鳥怎么啦？ ?。?）害怕了，你用一個字來說是什么？ ?。?）“驚”就是心里害怕了，所以是豎心旁，左邊一個北京的“京”，左義右聲，這樣的字，被稱為什么字？（形聲字）。 ?。?）請一位學(xué)生走至畫前）請你用手扇扇，小鳥驚嗎？為什么不驚？ ?。?）請在這兩句詩里圈出反義詞。指名回答?！ ±首x指導(dǎo)?！ 。?）古代的詩很講究用詞，這后兩句詩也不例外，名詞對名詞，春去花還在，人來鳥不驚?！ 。?）看手勢朗讀后兩句?！ 。ㄊ謩菀苿娱L，語調(diào)加長，手勢起伏加大，語調(diào)快。） ?。?）朗讀全文?！ 。?）背誦全文?！ ∥濉⑿〗Y(jié)?！ ∵@首詩的謎底是什么呢？（畫）詩抓住了畫上山水花鳥的特點，寫得很美，也寫得很整齊?！ ×懽种笇?dǎo)、講評?！ ≈攸c：色、聲、無、驚。
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