【正文】 一名小朋友當筍芽兒，這名小朋友要加上表演。大家當筍芽，全班同學一起做動作，老師讀第二自然段。③師：四周為什么一片漆黑?筍芽兒還沒有鉆出地面呢。④全班一起表演讀第二自然段。設(shè)計意圖表演是學生喜聞樂見的一種學習形式，通過讓學生進行表演，使得學生都動了起來，調(diào)動他們的積極性，對課文中“沉睡”和“漆黑”有了進一步的理解。、四段。(1)雷公公是怎樣喚醒了筍芽兒?指名小組讀。師：轟隆隆，轟隆隆，這又是什么聲音?這是雷聲。還有嗎?雷公公在敲鼓。同學們的想象力可真豐富。指導(dǎo)朗讀：轟隆隆，轟隆隆。指名讀，指導(dǎo)讀好“重重地敲”。這是雷公公在呼喚筍芽兒。他怎樣呼喚筍芽兒?雷公公對筍芽兒說什么?學生發(fā)揮想象雷公公的話，注意讀出聲音的粗重。分男女生讀春雨和雷公公的自然段，對比朗讀感受低聲呼喚和粗重的嗓音呼喚的不同。筍芽聽見了雷公公的呼喚，心里會怎么想呢?指名說。(2)指名朗讀第4段。找動詞，指名匯報。加上動作指導(dǎo)朗讀。齊讀第4段筍芽兒為什么會一個勁兒地向上鉆?筍芽兒在向上鉆的時候會遇到什么困難呢?指名說。①泥土把筍芽兒的背壓彎了，但筍芽兒仍然──一個勁兒地向上鉆。②石頭把筍芽兒的頭頂痛了，但筍芽兒仍然──一個勁兒地向上鉆。③樹根、草根把她纏疼了，但筍芽兒仍然──一個勁兒地向上鉆。你想對筍芽兒說什么?師總結(jié)：老師希望你們像筍芽兒一樣，沖破種種困難，奮發(fā)向上，成為一個不怕困難的、勇敢的孩子。(1)媽媽看到孩子使勁往上鉆，他又會怎樣說，怎樣做呢?指名讀。(2)看圖，了解筍芽一件一件的衣服。指導(dǎo)讀出媽媽的語氣。(3)從媽媽的嘮叨中你感受到了什么?關(guān)心和關(guān)愛。你的媽媽平常對你們經(jīng)常嘮叨什么?也是經(jīng)常說的一句話是什么?指名說。你從媽媽的話中感受到了什么?愛。(五)寫字：“呼喚”(六)設(shè)疑小結(jié)在春雨姑娘和雷公公的呼喚下，在媽媽的關(guān)心下，筍芽兒鉆出了地面嗎?它又看到了怎樣的世界?我們下節(jié)課學習。(七)作業(yè)超市。二年級語文《筍芽兒》教學設(shè)計2【教學目標】正確、流利、有感情地朗讀課文。感受筍芽兒的可愛、勇敢以及春光的美好?！窘虒W準備】多媒體課件、學生課外收集有關(guān)筍芽兒的圖片、實物等信息材料?！窘虒W過程】一、營造氛圍，談話導(dǎo)入昨天我們學習了一篇有趣的童話故事，題目叫──筍芽兒。大家都很喜歡筍芽兒，是嗎?那你們回去以后都做了些什么呢?二、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建角色老師也很喜歡筍芽兒，我回去后畫了一幅畫，出示圖片(筍芽兒睡覺圖)，你看到了什么?是啊，春天已經(jīng)到了，可是筍芽兒還在泥土里睡覺，這可把春雨姑娘和雷公公急壞了，你們聽他們正在呼喚筍芽兒呢!播放課件：雨聲雷聲你們想不想像春雨姑娘和雷公公那樣去喚醒筍芽兒呢?請同學們讀一讀課文，然后告訴大家，你喜歡學誰呢?學生自由讀書1～3段。指導(dǎo)學生讀好課文一、三自然段：⑴你喜歡誰?為什么?春雨姑娘。⑵你為什么喜歡雷公公?練習用粗重的嗓音讀好第三段。⑶指導(dǎo)學生想象雷公公的話。三、朗讀品味，進入角色在春雨姑娘和雷公公的呼喚下，筍芽兒醒來了，你們瞧：播放筍芽兒的成長動畫。你看到了什么?課文哪些句子也向我們描述了筍芽兒的成長過程呢?請小朋友們?nèi)プx一讀，找一找。你最喜歡哪里的筍芽兒?為什么?(結(jié)合學生回答，相繼學習課文)嬌氣的筍芽兒(2節(jié))：郎讀──評議。引導(dǎo)學生聯(lián)系自己的生活，想象撒嬌的樣子、動作、神態(tài)，指導(dǎo)學生讀好這一節(jié)。勇敢的筍芽兒(4節(jié))：抓住“扭著身子，一個勁兒”體會筍芽的勇敢與向上，朗讀指導(dǎo)。高興的筍芽兒(6節(jié))：鉆啊，鉆啊，筍芽兒終于鉆出了地面，此時，出現(xiàn)在他眼前的是什么樣的情景呢?請同學們再讀課文第6小節(jié)。引導(dǎo)學生用自己喜歡的方式把春天的美麗表現(xiàn)出來。小組合作。引讀：筍芽兒看看這兒，看看哪兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美好的春光啊，我要快快快長大!”課件演示竹子的拔節(jié)。師范讀：看，筍芽兒脫下一件件衣裳，長的多快啊!他已經(jīng)從一個嬌氣的筍芽兒長成了一株健壯的竹子。此時此刻，她的心情怎么樣?請同學們讀一讀，說一說。你們覺得誰最適合來演這株健壯的竹子?從學生形體理解“健壯”，指導(dǎo)學生讀出自豪的語氣。四、小結(jié)升華、拓展角色筍芽兒從一個嬌氣的孩子長成了一株健壯的竹子，他站在山岡上，心里多么自豪啊!此時此刻，小朋友，你想對他說什么呢?(不能忘記春雨、太陽、媽媽對他的幫助)是啊，筍芽的成長離不開春雨姑娘的滋潤、離不開太陽公公的愛撫，更離不開媽媽的照顧與關(guān)懷。正是因為有了大家的幫助，他才成長的這么迅速與健壯。在你們的成長中，一定也得到過許多人的關(guān)心與幫助，此時此刻，你想對他們說什么呢?五、作業(yè)超市從下面的作業(yè)中選擇自己最感興趣的一題去完成：我會寫：小朋友，你能接下去寫幾句嗎?春天是一個多么美好的季節(jié)呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著，______________，______________，______________我會畫：筍芽兒是怎么長成一株竹子的，你知道了嗎?請你接下去畫一畫。(別忘了給每幅圖取個名字哦!)我會背：你喜歡這篇課文嗎?你會把他背下來嗎?和你的同桌比一比，看誰背的正確熟練有感情!