【正文】 第三篇：華文二年級上冊書法教案課件教材總分析一、課程總目標（1）《愛國主義教育實施綱要》中指出：“要進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?！焙汀斑M行中華民族悠久歷史的教育”，使廣大青少年深刻了解中華民族悠久歷史，美好河山，優(yōu)秀文化。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。（2）低年級學(xué)生要求寫好鉛筆字，掌握書寫的基本方法；會寫硬筆字，培養(yǎng)學(xué)生書寫漢字的能力，鞏固語文識字教學(xué)。（3）感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。了解書法的藝術(shù)價值和實用價值，充分認識學(xué)習(xí)和繼承書法藝術(shù)的重要意義。二、課程分目標：（1）通過書法教育，力求探索小學(xué)生書法練習(xí)與育人相結(jié)合的契合點，最大化的發(fā)揮書法教育的育人功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。（2）通過書法教育，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學(xué)習(xí)打下良好的底色基礎(chǔ)，更好地促進小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。（3）書法練習(xí)講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應(yīng)的鍛煉，促使學(xué)生身心健康。（4）有效探索小學(xué)生寫字系統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫字能力的檢測辦法、評價體系及小學(xué)生寫字教學(xué)指導(dǎo)課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫字教學(xué)的指導(dǎo)和研究能力。三、課程的實施基本知識（1）由老師講授書法中最基本的知識，并進行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點，興趣和實際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點。（2）師生互動，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識，鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書法實踐的機會。（3）體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書法教學(xué)的目標，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)?；炯寄苷莆兆罨镜奈展P姿勢和寫字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。實踐活動讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。開展綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、課程評價方式評價方法多樣化，學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。（一）基本知識（評價內(nèi)容及評價方式）教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度（二）基本技能（評價內(nèi)容及評價方式）姿勢的準確性：是否有習(xí)字姿勢的準確程度。練習(xí)過程中的投入程度：是否認真書寫。對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語， 尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框教學(xué)目標：1掌握的尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框?qū)懛记?，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)時間:：一、觀察的尸字框占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。二、學(xué)習(xí)“盡”“ 層”等的書寫?！氨M”、“層”、觀察將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框的占格、學(xué)習(xí)它的運筆“燈”的寫法?！盃睢钡膶懛ā！罢尽钡膶懛??！熬蕖薄皡^(qū)”的寫法。三、實踐演練臨寫、默寫“層”.自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。教學(xué)反思第二課 金字旁 弓字旁 又字旁教學(xué)目標：1掌握金字旁，弓字旁，又字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察金字旁 弓字旁 又字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。二、學(xué)習(xí)“鋼”和“彈”“戲”“觀”的書寫金字旁：撇畫較長，第一橫略短，最后一畫寫作豎提。弓字旁：弓做偏旁，形體窄長。又字旁：捺畫寫成右斜點，位于撇畫上班部分；橫撇的橫短小，左低右高。三、實踐演練臨寫、默寫“鋼”、“彈”、“戲”、“觀”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第三課 舌字旁 欠字旁 青字頭教學(xué)目標：1掌握舌字旁 欠字旁 青字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察舌字旁 欠字旁 青字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。舌字旁：舌作偏旁，要寫瘦一些?！翱凇鄙蠈捪抡诙P寫成斜右上的短橫。豎畫穿過斜短橫，交叉點在短橫的后半部分。欠字旁：第一筆撇畫稍短，位置高；第二撇不要太長，要注意讓左邊的筆畫；捺畫舒展。青字頭：三橫要分布均勻，第二橫最短，第三橫最長。二、學(xué)習(xí)“甜”和“歌”“青”的書寫“甜”的寫法。三、實踐演練臨寫、默寫“甜”和“歌”“青”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。教學(xué)反思“歌”的寫法?！扒唷钡膶懛?第四課包字框 二字頭 示字旁 卜字旁教學(xué)目標：1掌握包字框 二字頭 示字旁 卜字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察包字框字框 二字頭 示字旁 卜字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。包字框：撇要短而有力，橫折鉤的豎鉤部分要寫短。二字頭：兩橫均左低右高，上橫短，下橫長，間距要適中。示字旁：第一筆點要寫高一點，橫畫左低右高，豎畫起筆與上點在一條豎線上，最后一筆寫作點。卜字旁：豎要寫長，收筆呈垂露狀，最后一筆為長點。二、學(xué)習(xí)“包”和“元”“禮”“外”的書寫“包”的寫法：豎彎鉤要盡量右伸；橫折鉤寫小?！霸钡膶懛ǎ浩埠拓Q彎鉤要舒展?！岸Y”的寫法：上點要寫高，豎畫起筆與上點在一條豎線上。“外”的寫法：最后一筆為長點，不能寫作捺。三、實踐演練臨寫、默寫“包”和“元”“禮”“外”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第五課 刀字頭 方字旁 巾字旁教學(xué)目標：1掌握刀字頭 方字旁 巾字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察刀字頭 方字旁 巾字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。刀字頭：由撇和橫兩筆構(gòu)成，第二筆要寫短、寫小。方字旁：點要寫高，短橫左低右高，整體瘦長。巾字旁：“巾”作偏旁時。要寫瘦長，中豎垂露要上下伸展。二、學(xué)習(xí)“爭”和“族”“幟”的書寫“爭”的寫法：長橫要突出，右邊出頭豎鉤要寫長一些?！白濉钡膶懛ǎ鹤筮叀胺健睓M要左低右高，最后一筆是捺，不要寫成長點?！皫谩钡膶懛ǎ骸敖怼弊髌詴r。要寫瘦長，不可太寬。三、實踐演練臨寫、默寫“爭”和“族”“幟”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。教學(xué)反思 第六課 橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁教學(xué)目標：1掌握橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、學(xué)寫橫折折折鉤。橫折折折鉤：一筆寫成，豎鉤部分要向左下傾斜。二、觀察大字頭 衣字旁 工字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。大字頭：“大”作字頭時，捺畫變?yōu)辄c。長橫承上覆下，是整個字主筆。衣字旁：第四、五筆要短，右邊不過豎中線，上點與下點在一條豎直線上。工字旁：整體要寫高一點，豎在橫的中間位置起筆，最后一筆變長橫為短提。三、學(xué)習(xí)“揚”和“奇”“補”“功”的書寫“揚”的寫法“奇”的寫法“補”的寫法“功”的寫法四、實踐演練臨寫、默寫“揚”和“奇”“補”“功”自己找類似的字，練習(xí)書寫。五、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第七課 臥人頭 穴寶蓋教學(xué)目標：1掌握臥人頭 穴寶蓋的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察臥人頭 穴寶蓋的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。臥人頭：“人”作字頭時，變長撇為短撇，變捺畫為短橫，橫要左低右高。穴寶蓋：“穴”作字頭時，長撇變短撇。長捺寫作點。二、學(xué)習(xí)“每”和“穿”“書寫“每”的寫法“穿”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“每”和“穿”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第八課 反犬旁 頁字邊 告字頭教學(xué)目標：1掌握反犬旁 頁字邊 告字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察刀反犬旁 頁字邊 告字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。反犬旁：整體瘦長，彎鉤弧度要適中。頁字邊：第一橫不能太長，要左低右高，最后一筆是長點，必要寫短了。告字頭：告字頭的豎，從第一橫中間偏左的位置穿過；最后一筆長橫要拖住上面的筆畫。二、學(xué)習(xí)“狐”“貍”和“顆”“告”的書寫“狐”“貍”的寫法“顆”的寫法“告”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“狐”“貍”和“顆”“告”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。教學(xué)反思第九課 青字底 月字底教學(xué)目標：1掌握青字底 月字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察青字底 月字底的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。青字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起月字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起二、學(xué)習(xí)“清”“消”和“背”的書寫“清”的寫法“消”的寫法“背”三、實踐演練臨寫、默寫“清”“消”和“背”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。教學(xué)反思第十課 手字底、土字頭教具準備：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察手字底 土字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。手字底：手作底與獨體字“手”的寫法差不多，區(qū)別在于手字底要寫扁一些你。土字頭：短豎從第一橫的中間位置穿過，第二橫寫長，橫畫左低右高。二、學(xué)習(xí)“拿”“幸”的書寫“拿”的寫法“拿”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“拿”“幸”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第十一課 十字頭 車字旁 食字旁 貝字底教學(xué)目標：1掌握十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。十字頭：橫畫左低右高；第二筆豎撇向左邊傾斜，起筆重，收筆較細。車字旁：車作偏旁時，寫在田字格的左半格，整體狹長，要注意讓右。末筆寫作短提，并且要左低右高。食字旁：橫溝寫短，從撇畫的中間偏上位置起筆，豎鉤起筆處靠下，不要觸犯橫溝。貝字底。貝字底和獨體字“貝”寫法相近，區(qū)別在于貝字底要稍扁些。二、學(xué)習(xí)“直”“輪”和“飽”“貧”的書寫“直”的寫法“輪”的寫法“飽”的寫法“貧”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“直”“輪”和“飽”“貧”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第十二課 病字框 米字旁教學(xué)目標：1掌握病字框 米字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察病字框 米字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。病字框：第一點要和橫分離，不要把點寫在橫上；上橫要短，左低右高；左撇要長；左側(cè)的點與撇畫要分離，短提與撇畫相接，不要穿過撇畫。米字旁：“米”作偏旁時，末筆寫作點。二、學(xué)習(xí)“病”“粉”的書寫“病”的寫法“粉”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“病”“粉”自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。教學(xué)反思第十三課 牛字旁教學(xué)目標：1掌握牛字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。教學(xué)過程：一、觀察牛字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。牛字旁：與獨體字“?！皩懛ㄏ嘟儭迸！白值拈L橫為短提。豎穿過短提，短提左邊長，右邊短。二、學(xué)習(xí)“物”的書寫“物”的寫法：應(yīng)左窄右寬，橫折鉤的折勾要向內(nèi)收。三、實踐演練臨寫、默寫“物”自己找類似的字，練