三年級音樂上冊小烏鴉愛媽媽教案人音版講解(編輯修改稿)
2024-11-04 17:01 本頁面
【文章內容簡介】 棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個尊敬長輩的好孩子。第四篇：《小烏鴉愛媽媽》音樂教案《小烏鴉愛媽媽》音樂教案教學目標：學習歌曲《小烏鴉愛媽媽》，要求學生用自然，親切的聲音學唱歌曲。運用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與他人合作、交往、協(xié)調，并能準確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。激發(fā)學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教材分析：教學重點：要求學生有表現(xiàn)力的歌唱并表演。教學難點：準確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。教具準備：課件、電子琴、打擊樂器、烏鴉頭飾。教學過程：一、師生問好、導入新歌同學們，歡迎來到音樂課堂，請你用跟老師相同的音調和節(jié)奏來問好，你聽——（用小烏鴉愛媽媽的第一、二句調來問好。）師：同學們啊早上好，生：王老師啊早上好，師：同學們啊請坐好，生：王老師啊請坐好。師：首先，讓我們隨著動聽的音樂一起來放松一下吧！播放音樂《小烏鴉找媽媽》，教師做動作邊說，你們看到了嗎？老師拍手的位置是有變化的。（為下一步唱1 1 2 2 3 3 6 6 5 5 5做鋪墊）師：今天啊，王老師請來了一位神秘的嘉賓，我們掌聲歡迎他，好不好？是誰?。可?小烏鴉，師：接下來，我們要學唱的一首非常感人的歌曲就是和小烏鴉有關系的，名字叫做——《小烏鴉愛媽媽》。我們一起來聽一聽這首歌。二、歌曲教學、豐富情感師：多么好聽的歌曲??！你能告訴我小烏鴉是怎么愛自己的媽媽的嗎？學生說一說。（捉蟲子給媽媽吃。）師：這是一只什么樣的小烏鴉啊？學生說一說。師：多么孝順的小烏鴉?。∧銈冊敢鈳椭貘f捉蟲子嗎？生：愿意師：你們看，這里有好多小蟲子，小蟲子身上都有他們各自的音樂名字，我們一起來唱一唱他們的名字。（1 1 2 2 3 3 6 6 5 5 5）師：你能不能根據(jù)這些名字的音高給他們排排隊？生給小蟲排隊。師：我們從高往底唱唱他們的名字吧。師：他們的名字可以組成好聽的歌曲，老師唱一唱。教師唱一句問一句，你聽到了哪只小蟲子的名字？師：我們一起來試一遍，老師唱前半句，你們根據(jù)老師的提示來接唱小蟲蟲的名字。師：看來都已經(jīng)學會了，我們幫小烏鴉找到了這么多小蟲子，烏鴉媽媽今天肯定能吃飽了，咱們把小蟲子都送給烏鴉媽媽吧。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小蟲子不僅僅只有一個音樂名字，它還有一個中文名字呢。這條小蟲叫——，他們的名字好熟悉噢，好像在哪里聽過？生：《小烏鴉愛媽媽》歌曲里。師：我們再來聽聽歌曲，看看他們分別都在哪里？師：找到了嗎。接下來，我們一起來玩一個節(jié)奏問答游戲，老師有節(jié)奏地問，你們有節(jié)奏地回答出小蟲子的中文名字，好嗎？先試一下，我們跟著節(jié)奏來問答。烏鴉媽媽叫誰啊？烏鴉媽媽叫娃娃。烏鴉媽媽叫誰啊？烏鴉媽媽叫娃娃。媽媽老了怎么樣？媽媽老了不能飛。眼里含著什么呀？眼里含著淚花花。想起媽媽喂過誰？想起媽媽喂過我，拍拍翅膀干什么？拍拍翅膀飛天下。捉來小蟲怎么樣？捉來小蟲我不吃。親親媽媽干什么？親親媽媽喂給她。師：我們班的同學太厲害了，我想再增加一點難度，我唱著來問，同學們唱著來回答。師：唱得真好聽，接下來呢，老師來唱前半句，你們只接唱后面小蟲蟲的名字，我們來試一遍。師：讓老師也唱唱小蟲蟲的中文名字，你們唱前半部分，好嗎？師：請同學們認真看歌詞，再聽一聽歌曲，你找一找那些地方寫的是烏鴉媽媽，那些地方寫的是小烏鴉？你覺得描寫烏鴉媽媽這段應該怎樣唱？學生說一說。（傷心、可憐??用緩慢的速度，輕輕的歌聲來表現(xiàn)烏鴉媽媽傷心的心情）放慢速度，我們一起想象著、模仿著烏鴉媽媽的樣子唱一遍。烏鴉媽媽飛不動了，小烏鴉呢，找到小蟲子了，可開心了，媽媽不會餓肚子了，寫小烏鴉的地方應該怎么唱？學生說一說、唱一唱。（用明亮的歌聲表現(xiàn)小烏鴉興奮的、愛媽媽情景）師：請這一小組來演唱烏鴉媽媽，這一小組來演唱小烏鴉。烏鴉媽媽飛不動了，就坐在那里吧，小烏鴉拍拍翅膀飛起來。分兩小組唱一唱。師：這一次我們跟著伴奏音樂來唱一遍，小烏鴉，輪到你們唱得時候，你們隨便找一個烏鴉媽媽，飛到她的身邊，用動作表達對烏鴉媽媽的愛。三、合作創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲小朋友們的歌聲真動聽，除了歌唱，我們還可以用打擊樂器為歌曲伴奏、歌曲創(chuàng)編、表演等好多形式來表現(xiàn)這首好聽的歌曲。下面我們就分為:合唱表演組、音響創(chuàng)作組、歌詞創(chuàng)編組。這兩排是音響創(chuàng)編組，
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