三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案人音版講解(編輯修改稿)
2024-11-04 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛(ài)的童心。愿同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。第四篇：《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往、協(xié)調(diào)，并能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生有表現(xiàn)力的歌唱并表演。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。教具準(zhǔn)備：課件、電子琴、打擊樂(lè)器、烏鴉頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好、導(dǎo)入新歌同學(xué)們，歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂，請(qǐng)你用跟老師相同的音調(diào)和節(jié)奏來(lái)問(wèn)好，你聽(tīng)——（用小烏鴉愛(ài)媽媽的第一、二句調(diào)來(lái)問(wèn)好。）師：同學(xué)們啊早上好，生：王老師啊早上好，師：同學(xué)們啊請(qǐng)坐好，生：王老師啊請(qǐng)坐好。師：首先，讓我們隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)放松一下吧！播放音樂(lè)《小烏鴉找媽媽》，教師做動(dòng)作邊說(shuō)，你們看到了嗎？老師拍手的位置是有變化的。（為下一步唱1 1 2 2 3 3 6 6 5 5 5做鋪墊）師：今天啊，王老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的嘉賓，我們掌聲歡迎他，好不好？是誰(shuí)??？生:小烏鴉，師：接下來(lái)，我們要學(xué)唱的一首非常感人的歌曲就是和小烏鴉有關(guān)系的，名字叫做——《小烏鴉愛(ài)媽媽》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌。二、歌曲教學(xué)、豐富情感師：多么好聽(tīng)的歌曲??！你能告訴我小烏鴉是怎么愛(ài)自己的媽媽的嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（捉蟲(chóng)子給媽媽吃。）師：這是一只什么樣的小烏鴉?。繉W(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：多么孝順的小烏鴉??！你們?cè)敢鈳椭貘f捉蟲(chóng)子嗎？生：愿意師：你們看，這里有好多小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子身上都有他們各自的音樂(lè)名字，我們一起來(lái)唱一唱他們的名字。（1 1 2 2 3 3 6 6 5 5 5）師：你能不能根據(jù)這些名字的音高給他們排排隊(duì)？生給小蟲(chóng)排隊(duì)。師：我們從高往底唱唱他們的名字吧。師：他們的名字可以組成好聽(tīng)的歌曲，老師唱一唱。教師唱一句問(wèn)一句，你聽(tīng)到了哪只小蟲(chóng)子的名字？師：我們一起來(lái)試一遍，老師唱前半句，你們根據(jù)老師的提示來(lái)接唱小蟲(chóng)蟲(chóng)的名字。師：看來(lái)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我們幫小烏鴉找到了這么多小蟲(chóng)子，烏鴉媽媽今天肯定能吃飽了，咱們把小蟲(chóng)子都送給烏鴉媽媽吧。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小蟲(chóng)子不僅僅只有一個(gè)音樂(lè)名字，它還有一個(gè)中文名字呢。這條小蟲(chóng)叫——，他們的名字好熟悉噢，好像在哪里聽(tīng)過(guò)？生：《小烏鴉愛(ài)媽媽》歌曲里。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看看他們分別都在哪里？師：找到了嗎。接下來(lái)，我們一起來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏問(wèn)答游戲，老師有節(jié)奏地問(wèn)，你們有節(jié)奏地回答出小蟲(chóng)子的中文名字，好嗎？先試一下，我們跟著節(jié)奏來(lái)問(wèn)答。烏鴉媽媽叫誰(shuí)??？烏鴉媽媽叫娃娃。烏鴉媽媽叫誰(shuí)??？烏鴉媽媽叫娃娃。媽媽老了怎么樣？媽媽老了不能飛。眼里含著什么呀？眼里含著淚花花。想起媽媽喂過(guò)誰(shuí)？想起媽媽喂過(guò)我，拍拍翅膀干什么？拍拍翅膀飛天下。捉來(lái)小蟲(chóng)怎么樣？捉來(lái)小蟲(chóng)我不吃。親親媽媽干什么？親親媽媽喂給她。師：我們班的同學(xué)太厲害了，我想再增加一點(diǎn)難度，我唱著來(lái)問(wèn)，同學(xué)們唱著來(lái)回答。師：唱得真好聽(tīng)，接下來(lái)呢，老師來(lái)唱前半句，你們只接唱后面小蟲(chóng)蟲(chóng)的名字，我們來(lái)試一遍。師：讓老師也唱唱小蟲(chóng)蟲(chóng)的中文名字，你們唱前半部分，好嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看歌詞，再聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，你找一找那些地方寫的是烏鴉媽媽，那些地方寫的是小烏鴉？你覺(jué)得描寫烏鴉媽媽這段應(yīng)該怎樣唱？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（傷心、可憐??用緩慢的速度，輕輕的歌聲來(lái)表現(xiàn)烏鴉媽媽傷心的心情）放慢速度，我們一起想象著、模仿著烏鴉媽媽的樣子唱一遍。烏鴉媽媽飛不動(dòng)了，小烏鴉呢，找到小蟲(chóng)子了，可開(kāi)心了，媽媽不會(huì)餓肚子了，寫小烏鴉的地方應(yīng)該怎么唱？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。（用明亮的歌聲表現(xiàn)小烏鴉興奮的、愛(ài)媽媽情景）師：請(qǐng)這一小組來(lái)演唱烏鴉媽媽，這一小組來(lái)演唱小烏鴉。烏鴉媽媽飛不動(dòng)了，就坐在那里吧，小烏鴉拍拍翅膀飛起來(lái)。分兩小組唱一唱。師：這一次我們跟著伴奏音樂(lè)來(lái)唱一遍，小烏鴉，輪到你們唱得時(shí)候，你們隨便找一個(gè)烏鴉媽媽，飛到她的身邊，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)烏鴉媽媽的愛(ài)。三、合作創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲小朋友們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，除了歌唱，我們還可以用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、歌曲創(chuàng)編、表演等好多形式來(lái)表現(xiàn)這首好聽(tīng)的歌曲。下面我們就分為:合唱表演組、音響創(chuàng)作組、歌詞創(chuàng)編組。這兩排是音響創(chuàng)編組，
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