中班音樂教案小烏鴉愛媽媽(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽的？（學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子：師幼互動）你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。
（3）、欣賞第三段
提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？
進一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動作。
孩子們，我們來為歌曲加上好看的動作吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編動作）
五、遷移生活，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感
孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽的？今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?？寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲！
六、活動延伸
請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？
中班音樂教案《小烏鴉愛媽媽》3
活動目標
理解歌曲內(nèi)容，感受旋律的抒情、緩慢的特點。
學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂，增進關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。
嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備
用雪花片拼搭的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”場景。
《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。
活動過程
（一）播放歌曲磁帶，熟悉音樂旋律。
引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。
要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點。
（二）幼兒跟唱歌曲，并試著用動作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。
提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去為媽媽？
分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容
完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡單情節(jié)。
在教師的啟發(fā)下，運用生活經(jīng)驗
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