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個人計劃模板九篇(編輯修改稿)

2025-04-05 12:54 本頁面
 

【文章內容簡介】 識。趁大好時光,帶孩子旅游去!個人計劃 篇5  談體會  《百日沖刺行動方案及實施細則》是教研活動“七統一”:教學內容統一,周檢測題統一,堂堂學習內容統一,雙休作業(yè)布置統一,教研時間統一,作業(yè)檢查統一,教師評價量化統一。這個方案實際上是強調“常規(guī)要做好,細節(jié)要抓嚴,過程要抓實”也就是說要有一個明確的目標。俗話說,生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣,年級組、教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會產生前進的動力,再加上踏踏實實的行動。細致的管理和安排,對于整個年級的穩(wěn)定是至關重要的。統一認識,配合學校做好初三的教育教學工作,積極做好學生的思想工作,實際上使教師及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識;,才能減少浪費。因此,初三教師恪守職業(yè)規(guī)范,切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。 做到實事求是,求真務實,教育理念,牢記責任,強化質量意識。我相信,工作如果能從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,這樣就能促進精細管理的形成。只要我們大家齊心協力,團結拼搏,就一定能在今年年的中考取得好成績,為學校教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。  說策略  根據課標和教材,以及考試說明,歷史考試分為識記、理解、運用等三個層次的考察要求,識記的內容主要考查學生對基本歷史事件、歷史人物的記憶情況,而理解和運用層次的內容,主要考查學生對歷史知識的運用能力,考查學生能否用所學的歷史知識分析解決問題。為此在復習過程中,要夯實基礎,注重歷史基礎知識的識記,每一個知識要點,都要抓實抓細,我們制定的周周教學方案中,都有詳細記錄。單元題目,重要知識點,隨堂練習,課堂檢測,周周練都有記錄。  一、課堂教學,抓基礎,拓思維,重提升?! ≌n堂教學作為學習的主陣地,我們采取,基礎為主,提升為旨,步步為營,逐個突破,上課要留有記憶和思考的時間,不能一味的灌,這樣會打擊學生的學習積極性,影響他們主觀能動性的發(fā)揮,適時的場合,會留一些開動學生思維的題:如商鞅變法成功的原因,春秋戰(zhàn)國時期的成語典故,等都有利于挖掘學生已有的知識,然后在此基礎上進行升華,點撥,起到事倍功半的作用。  二、練習題精選,細選,有反饋?! ☆}型的練習無論是隨堂練習還是測試,都對每一個題進行篩選,既有綜合性,又不失基礎性的題,是首選,材料分析題,選擇一些有助于學生運用所學知識進行解題的39。題目,要盯著學生完成,及時發(fā)現問題,及時解決,并做好隨堂記錄,便于二次專題的時候,做重點補充?! ∪?、重學生的心理疏導?! ∮H其師,信其道?,F在時間緊,任務重,學生心理壓力大,每一科的教師都在要求學生多記,多練。面對升學的壓力,和繁重的學習任務,學生能否適應,縱有孫悟空的分身術,也難應酬,所以,理當理清思路,了解學科特點,輕重緩急,切忌急于求成,知識的一點一滴要落在實處,方能進行下一步,不能為追求進度而盲目前行。這是教學的一忌。利用教學的間歇,課間,等時間,交流學習情況,知己知彼,百戰(zhàn)不殆?! ∷?、勤思考,多反饋?! 》此冀虒W的得失,復習課不比新授課,內容的綜合性不強,但作為復習課,既要照顧基礎,又要突出聯系,還要注重能力的拔高,所以,必須跟蹤記錄自己教學的每一環(huán)節(jié),逐漸去掉不必要的環(huán)節(jié),突出重點,突破疑點,縱橫聯系。如,講古代歷史發(fā)展,突出歷史發(fā)展中的和諧和不和諧因素。有和諧的統治:如商湯和伊尹,秦孝公和商鞅,齊桓公和管仲,周文王和姜尚等,有不和諧的統治:如商紂王,夏桀,周幽王,秦二世等。以古喻今,明了構建和諧社會的重要性和必要性。個人計劃 篇6  一:小學六年級美術下冊教學計劃  一、對學生情況的分析:  六年級學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力?! 《?、對美術教材的認識和分析:  小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用?! ⌒W美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?! ∪?、教學的目標和要求:  目標:  通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。  要求:  初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度?! ∨囵B(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力?! 椭鷮W生認識物體結構和空間關系,學習淺顯的構圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力?! ∷摹⒔虒W內容:  欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。  認識立體物的透視現象,初步學習運用線條和其它材料表現立體物。   學習簡單的構圖知識?! ?體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫?! ?了解木版畫的制作方法,并進行制作?! ?運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動?! ?運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫?! ?認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。   運用已學過的美術知識進行綜合練習?! ∥?、教學措施:  認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力?! ?改進學習、教學方法,從小學生的年齡及心理 征出發(fā),根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?! ∩钊脬@研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品,及時進行直觀教學。   加強個別輔導,抓
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