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正文內(nèi)容

二年級(jí)音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案(編輯修改稿)

2024-11-04 17:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到了這么多小蟲(chóng)子,烏鴉媽媽今天肯定能吃飽了,咱們把小蟲(chóng)子都送給烏鴉媽媽吧。師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?小蟲(chóng)子不僅僅只有一個(gè)音樂(lè)名字,它還有一個(gè)中文名字呢。這條小蟲(chóng)叫——,他們的名字好熟悉噢,好像在哪里聽(tīng)過(guò)?生:《小烏鴉愛(ài)媽媽》歌曲里。師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲,看看他們分別都在哪里?師:找到了嗎。接下來(lái),我們一起來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏問(wèn)答游戲,老師有節(jié)奏地問(wèn),你們有節(jié)奏地回答出小蟲(chóng)子的中文名字,好嗎?先試一下,我們跟著節(jié)奏來(lái)問(wèn)答。烏鴉媽媽叫誰(shuí)?。繛貘f媽媽叫娃娃。烏鴉媽媽叫誰(shuí)?。繛貘f媽媽叫娃娃。媽媽老了怎么樣?媽媽老了不能飛。眼里含著什么呀?眼里含著淚花花。想起媽媽喂過(guò)誰(shuí)?想起媽媽喂過(guò)我,拍拍翅膀干什么?拍拍翅膀飛天下。捉來(lái)小蟲(chóng)怎么樣?捉來(lái)小蟲(chóng)我不吃。親親媽媽干什么?親親媽媽喂給她。師:我們班的同學(xué)太厲害了,我想再增加一點(diǎn)難度,我唱著來(lái)問(wèn),同學(xué)們唱著來(lái)回答。師:唱得真好聽(tīng),接下來(lái)呢,老師來(lái)唱前半句,你們只接唱后面小蟲(chóng)蟲(chóng)的名字,我們來(lái)試一遍。師:讓老師也唱唱小蟲(chóng)蟲(chóng)的中文名字,你們唱前半部分,好嗎?師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看歌詞,再聽(tīng)一聽(tīng)歌曲,你找一找那些地方寫的是烏鴉媽媽,那些地方寫的是小烏鴉?你覺(jué)得描寫烏鴉媽媽這段應(yīng)該怎樣唱?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。(傷心、可憐??用緩慢的速度,輕輕的歌聲來(lái)表現(xiàn)烏鴉媽媽傷心的心情)放慢速度,我們一起想象著、模仿著烏鴉媽媽的樣子唱一遍。烏鴉媽媽飛不動(dòng)了,小烏鴉呢,找到小蟲(chóng)子了,可開(kāi)心了,媽媽不會(huì)餓肚子了,寫小烏鴉的地方應(yīng)該怎么唱?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。(用明亮的歌聲表現(xiàn)小烏鴉興奮的、愛(ài)媽媽情景)師:請(qǐng)這一小組來(lái)演唱烏鴉媽媽,這一小組來(lái)演唱小烏鴉。烏鴉媽媽飛不動(dòng)了,就坐在那里吧,小烏鴉拍拍翅膀飛起來(lái)。分兩小組唱一唱。師:這一次我們跟著伴奏音樂(lè)來(lái)唱一遍,小烏鴉,輪到你們唱得時(shí)候,你們隨便找一個(gè)烏鴉媽媽,飛到她的身邊,用動(dòng)作表達(dá)對(duì)烏鴉媽媽的愛(ài)。三、合作創(chuàng)編,表現(xiàn)歌曲小朋友們的歌聲真動(dòng)聽(tīng),除了歌唱,我們還可以用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、歌曲創(chuàng)編、表演等好多形式來(lái)表現(xiàn)這首好聽(tīng)的歌曲。下面我們就分為:合唱表演組、音響創(chuàng)作組、歌詞創(chuàng)編組。這兩排是音響創(chuàng)編組,請(qǐng)拿出你們凳子下的打擊樂(lè)器,怎么打擊來(lái)為歌曲伴奏才好聽(tīng)呢?你們可要想一想噢。這三排呢就是音樂(lè)劇創(chuàng)作組。老師給你們準(zhǔn)備了一些道具在你們的凳子下面,請(qǐng)發(fā)揮你們豐富的想象力來(lái)演唱、編排這個(gè)故事,我很期待你們的表演噢!這兩排呢就是歌詞創(chuàng)編組。因?yàn)樾貘f那么愛(ài)媽媽,還有許多小動(dòng)物包括我們也愛(ài)著自己的媽媽,希望你們能創(chuàng)編出一首關(guān)于其它小動(dòng)物或者我們愛(ài)媽媽的歌曲。你們排練的過(guò)程中,老師會(huì)播放一段音樂(lè),音樂(lè)停止,就是自由排練的時(shí)間結(jié)束了。組長(zhǎng)分工合作創(chuàng)意,教師巡視指導(dǎo),參與其中。作品展示:自由排練的時(shí)間已到,讓我們?cè)凇熬薀o(wú)限”的小舞臺(tái)上各顯神通吧!有請(qǐng)歌詞創(chuàng)編組;下面歡迎音響創(chuàng)作組;最后我們歡迎合唱表演組。師:表演得真不錯(cuò),老師有個(gè)想法,我想把這三個(gè)組合合起來(lái),編成一個(gè)音樂(lè)劇,在六一兒童節(jié)文藝匯演上演出,讓更多的人知道小烏鴉愛(ài)媽媽的故事,好嗎?下面就請(qǐng)你們按照老師的要求來(lái)做,合唱表演組原地不動(dòng),歌詞創(chuàng)編組請(qǐng)站在這邊等候上場(chǎng),音響創(chuàng)作組請(qǐng)坐在第一排,面向后面。師:準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)聽(tīng)老師報(bào)幕,下面請(qǐng)欣賞濟(jì)源市坡頭一小二二班帶來(lái)的表演小合唱——《小烏鴉愛(ài)媽媽》。師:在一棵高高的大樹(shù)上,住著勤勞善良的烏鴉媽媽,她辛苦地養(yǎng)育著自己的孩子,小烏鴉長(zhǎng)大了,她卻老得再也飛不動(dòng)了,但是小烏鴉并沒(méi)有忘記媽媽的養(yǎng)育之恩,寧愿自己受累受餓也要捉小蟲(chóng)子給媽媽吃,你們看,你們聽(tīng),小烏鴉唱著歌又飛過(guò)來(lái)了。響創(chuàng)作組和合唱表演組演出。之后,師接著說(shuō)師:小烏鴉愛(ài)著媽媽、媽媽愛(ài)著小烏鴉,他們幸福地生活著,在我們的生活中,有呵護(hù)著、陪伴著我們成長(zhǎng)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們會(huì)像小烏鴉愛(ài)媽媽一樣愛(ài)著他們,你們聽(tīng)
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