二年級音樂小烏鴉愛媽媽教案-在線瀏覽
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 學(xué)會演唱歌曲創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)：在音樂活動中，充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感 受力。使學(xué)生增強(qiáng)對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學(xué)唱這首動聽的歌曲吧。師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？節(jié)奏訓(xùn)練師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎？你能找出這首歌曲中“ ”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。教師范唱師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動好嗎？教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。第三篇：《小烏鴉愛媽媽》音樂教案《小烏鴉愛媽媽》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛媽媽》，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲。激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。教學(xué)過程：一、師生問好、導(dǎo)入新歌同學(xué)們，歡迎來到音樂課堂，請你用跟老師相同的音調(diào)和節(jié)奏來問好，你聽——（用小烏鴉愛媽媽的第一、二句調(diào)來問好。師：首先，讓我們隨著動聽的音樂一起來放松一下吧！播放音樂《小烏鴉找媽媽》，教師做動作邊說，你們看到了嗎？老師拍手的位置是有變化的。我們一起來聽一聽這首歌。（捉蟲子給媽媽吃。師：多么孝順的小烏鴉??！你們愿意幫助小烏鴉捉蟲子嗎？生：愿意師：你們看，這里有好多小蟲子，小蟲子身上都有他們各自的音樂名字，我們一起來唱一唱他們的名字。師：我們從高往底唱唱他們的名字吧。教師唱一句問一句，你聽到了哪只小蟲子的名字？師：我們一起來試一遍，老師唱前半句，你們根據(jù)老師的提示來接唱小蟲蟲的名字。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小蟲子不僅僅只有一個(gè)音樂名字，它還有一個(gè)中文名字呢。師：我們再來聽聽歌曲，看看他們分別都在哪里？師：找到了嗎。烏鴉媽媽叫誰?。繛貘f媽媽叫娃娃。媽媽老了怎么樣？媽媽老了不能飛。想起媽媽喂過誰？想起媽媽喂過我，拍拍翅膀干什么？拍拍翅膀飛天下。親親媽媽干什么？親親媽媽喂給她。師：唱得真好聽，接下來呢，老師來唱前半句，你們只接唱后面小蟲蟲的名字，我們來試一遍。（傷心、可憐??用緩慢的速度，輕輕的歌聲來表現(xiàn)烏鴉媽媽傷心的心情）放慢速度，我們一起想象著、模仿著烏鴉媽媽的樣子唱一遍。（用明亮的歌聲表現(xiàn)小烏鴉興奮的、愛媽媽情景）師：請這一小組來演唱烏鴉媽媽，這一小組來演唱小烏鴉。分兩小組唱一唱。三、合作創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲小朋友們的歌聲真動聽，除了歌唱，我們還可以用打擊樂器為歌曲伴奏、歌曲創(chuàng)編、表演等好多形式來表現(xiàn)這首好聽的歌曲。這兩排是音響創(chuàng)編組，請拿出你們凳子下的打擊樂器，怎么打擊來為歌曲伴奏才好聽呢？你們可要想一想噢。老師給你們準(zhǔn)備了一些道具在你們的凳子下面，請發(fā)揮你們豐富的想象力來演唱、編排這個(gè)故事，我很期待你們的表演噢！這兩排呢就是歌詞創(chuàng)編組。你們排練的過程中，老師會播放一段音樂，音樂停止，就是自由排練的時(shí)間結(jié)束了。作品展示：自由排練的時(shí)間已到，讓我們在“精彩無限”的小舞臺上各顯神通吧！有請歌詞創(chuàng)編組；下面歡迎音響創(chuàng)作組；最后我們歡迎合唱表演組。師：準(zhǔn)備好了嗎？請聽老師報(bào)幕，下面請欣賞濟(jì)源市坡頭一小二二班帶來的表演小合唱——《小烏鴉愛媽媽》。響創(chuàng)作組和合唱表演組演
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