青島版數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-13 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用圓圈圈出來。 學(xué)生獨(dú)立做。 集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說一說鳥類和昆蟲的區(qū)別。 自主練習(xí)第二題： 教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的？ 自主練習(xí)第三題 師： “同學(xué)們，你們?nèi)ド碁┩孢^嗎？你們是怎么去的？（坐汽車去的）除了汽車，你還知道哪些交通工具？ ” 學(xué)生回答。 師： “同學(xué)們知道的可真多，在我們的學(xué)具盒里也有一些交通工具，請你把它們拿出來。你能給這些交通工具分分 類嗎？ ” 學(xué)生動手操作，分完后說一說自己是怎么分的，為什么這樣分。 五、總結(jié)： 今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 六、教學(xué)隨筆： 第二課時(shí) 媽媽的小幫手 比較 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書第 22—24頁的信息窗 2及自主練習(xí)的 3題。 教學(xué)目標(biāo) ： 通過觀察、操作，按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)，會比較事物的大小、多少、輕重、高矮、長短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。 在比較的活動中，形成初步的觀察、分析、比較能力。 使學(xué)生經(jīng)歷具體比較活動的過程，學(xué)會比較的方法。 教材簡析： 第二個信息窗是 “幫媽媽放衣服 ”，通過媽媽與小明的對話，啟發(fā)學(xué)生利用經(jīng)驗(yàn)或其他方法，學(xué)習(xí)比較 “厚薄 ”、 “長短 ”，同時(shí)根據(jù)圖中提供的花瓶、琉璃球、瓷馬等物品還 可以比較 “長短、多少、大小、輕重、粗細(xì)、高矮 ”等。在 “我學(xué)會了嗎？ ”欄目中比較 “遠(yuǎn)近 ”和 “寬窄 ”，達(dá)到擴(kuò)展鞏固的目的。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會進(jìn)行比較 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)信息。 談話引入：同學(xué)們，我們已經(jīng)幫媽媽把衣服整理好了，那么 衣服整理好了該放在哪兒呢？（學(xué)生獨(dú)立回答）現(xiàn)在咱們一起去看一下小明和媽媽是怎樣放的 。 二、梳理信息，提出問題 觀察信息窗 2，并提出問題。 （ 1）小明和媽媽是怎樣放衣服的？ （ 2）圖中還有什么？你
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