20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元位置(編輯修改稿)
2025-01-14 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間位置關(guān)系的形成過程，初步體會(huì)認(rèn)識物體空間位置的方法。 獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)用前、后描述物體的相對位置。 難點(diǎn)： 能確定物體前、后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。 學(xué) 習(xí)流程 一 、激情導(dǎo)入 請某位同學(xué)前面的那個(gè)同學(xué)站起來，請某位同學(xué)后面的那個(gè)同學(xué)站起來。 二 、閱讀質(zhì)疑、自主探究 出示課本第 9 頁圖畫。讓學(xué)生觀察橋的最上面有什么？ 誰在最前面？誰在最后面？ 三、多元互動(dòng)、合作探究 請同桌相互說一說它們之間的相互關(guān)系。然后一生提問，一生回答。 四、 訓(xùn)練檢測、目標(biāo)探究 看圖填空。 （ 1）排在最前面的是（ ），排在最后面的是（ ）。 （ 2）小光在小強(qiáng)的（ ），小麗在小雨的（ ）。 （ 3）小雨在小紅的（ ），小明在小強(qiáng)的（ ）。 （ 4）小麗在（ ）的前面，（ ）的后面。 （ 5）小紅在（ ）的后面，（ ）的前面。 五 、遷移運(yùn)用、拓展探究 找位置。 體育課上，老師發(fā)令：“樂樂在東
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